В этой ситуации можно видеть, что Маргарита просит разрешения у мамы, чтобы пригласить Веру поиграть у нее дома, а мама отказывает. Маргарита очень хочет играть и справедливо считает, что ей рано еще идти домой. Она пытается объяснить, что ей скучно и еще можно поиграть, и даже говорит, что не пойдет домой сейчас, а останется играть.
Воспитатель вмешивается, чтобы урегулировать ситуацию. В такой ситуации важно помочь понять Маргарите границы, объяснить ей, что мама сказала "нет", и уделить внимание ее чувствам, чтобы она не расстраивалась и научилась уважать решение взрослых.
Как можно было бы поступить воспитателю
Понять чувства девочки.
Важно успокоить Маргариту и показать, что ее чувства понятны: она скучает и ей хочется играть.
Объяснить ситуацию простыми словами.
Например: "Маргарита, я понимаю, что тебе хочется поиграть и не хочешь идти домой сейчас. Но мама сказала, что ты должна идти домой, и мы должны её слушать."
Дать возможность выразить свои чувства.
Можно предложить Маргарите высказать, что она чувствует, или предложить ей занять себя чем-то новым, например, другой игрой или разговором.
Объяснить правила и границы.
В воспитательной речи важно закрепить, что взрослые дают понять, что делать, чтобы было хорошо и безопасно.
Итоговая позиция воспитателя могла бы звучать так:
"Маргарита, я понимаю, что тебе сейчас хочется поиграть и тебе скучно идти домой. Но мама сказала, что пора идти, потому что уже время. Ты взрослой еще не стала, и нужно слушать взрослых, чтобы было безопасно и хорошо для тебя. Сейчас ты можешь сыграть немного в группе или поприседать, а дома уже поиграешь там с мамой."
Если нужно, я могу помочь подготовить конкретные фразы для воспитателя или дополнительные советы для подобных ситуаций.
