A1. Адзначце нумары словазлучення!. 1 стары лес; 4 ісці лесам; 2) лес за горадам; 5) елкі і хвої; 3) каля лесу! 6) шумяць верхавіны. А2. Алзначие нумары правільных сиверджанняу. 2) Словазлученне — гэта сінтаксічная адзінка, якая складаеца з двух ці больш слой. 3) Словазлучэнне, у алрозненне ал слова, называе прадмет, пры-мету дзеяння больш канкрэтна і дакладна. 4) У адпаведнасці з марфалагічным выраженнем галоунага слова словазлученні падзяляюща на дзеяслоуния, іменныя, прына- зоунікавыя. 5) Дапасаванне — спосаб сувязі, пры якім залежнає слова ставіцца у тых граматычных формах, што і галоунае. АЗ. Адзначце нумары іменных словазлученняй. 1 стомлены чалавек; 4) восем гадоу; 2) вельмі стаміцца: 5) нечакана для усіх; 3) нехта з вас: 6) ісці па дарозе. А4. Адзначце нумары словазлученняй, у якіх словы звязаны сувяззю дапасавання. 1) шчырыя словы; 4) вельмі хутка; 2) чацвёрты паверх; 5) нашы магчымасці; 3) словы удзячнасці; 6) нечакана для усіх. A5. Алзначие нумары словазлученняй, у якіх няма памылкі кіраванні. 1) пайсці на валу; 4) хвароць на ангіну: 2) збірацца за грыбамі; 5) жаніцца на каханай; 3) смяяцца нала мною; 6) даруйце мне. А6. Адзначце нумары словазлучонняу, у якіх приметиікі ужыты у пераносным значэнні. 1. Свежы хлеб. 2. Свежы ранак. 3. Свежая зеляніна. 4. Са свежымі сіламі.

Давайте разберем каждую задачу по порядку и предоставим подробные объяснения и ответы. А1. Адзначце нумары словазлучэнняў! 1) старый лес; 2) лес за горадам; 3) каля лесу! 4) ісці лесам; 5) елкі і хвоі; 6) шумяць верхавіны. Объяснение: Задача — определить нумары словазлучэнняў. - "старый лес" — іменнае словазлучэнне з прыметнікам. - "лес за горадам" — іменнае, бо выражае месца. - "каля лесу" — простае іменнае або аднатыпнае прыментацыйнае словазлучэнне; гэта выраз месца. - "ісці лесам" — дзеяслоўнае словазлучэнне, дзе "ісці" — дзеяслоў, "лесам" — спосаб. - "елкі і хвоі" — складаныя назоўныя словазлучэнні з вызначальнымі назвамі. - "шумяць верхавіны" — дзеяслоўнае словазлучэнне (дзеяслоў + назоўнік). Пры гэтым, у задачы не патрабуецца аналізваць усё, а проста адзначыць нумары. Правільны адказ: 1, 2, 3, 5 — гэта іменныя або назоўныя словазлучэнні, а 4 і 6 — дзеяслоўныя. А2. Адзначце нумары правільных сінтаксічных сцвярджанняў. 2) Словазлученне — гэта сінтаксічная адзінка, якая складаецца з двух ці больш слоў. 3) Словазлучэнне, у адрозненне ад слова, называе прадмет, прымету дзеяння больш канкрэтна і дакладна. 4) У адпаведнасці з марфалагічным выражэннем галоунага слова словаазлучэнні падзяляюцьса на дзеяслоўныя, імнетныя, прыназоўнікaвыя. 5) Дапасаванне — спосаб сувязі, пры якім залежнае слова ставіцца ў тых граматычных формах, што і галоўнае. Правільныя сцвярджэнні: 2, 4, 5. А3. Адзначце нумары іменных словазлучэнняў. 1) стомлены чалавек — іменнае; 2) вельмі стаміцца — дзеяслоўнае; 3) нехта з вас — іменнае (з прыметнікам); 4) восем гадоў — іменнае, выраз часу; 5) нечакана для усіх — дзеяслоўнае/абставіннае; 6) ісці па дарозе — дзеяслоўнае. Правільныя: 1, 3, 4. А4. Адзначце нумары словазлучэнняў, у якіх словы звязаны сувяззю дапаасавання. 1) шчырыя словы — так, са спецыфічнай сувяззю дапаасавання; 2) чацвёрты паверх — няма сувязі дапаасавання; 3) словы удзячнасці — так, са сувяззю дапаасавання; 4) вельмі хутка — няма; 5) нашы магчымасці — так; 6) нечакана для усіх — няма. Правільныя: 1, 3, 5. А5. Адзначце нумары словазлучэнняў, у якіх няма памылкі кіраванні. 1) пайсці на валу — няма; 2) збірацца за грыбамі — няма; 3) смяяцца нала мною — памылка, трэба "знадворы"; 4) хвароць на ангіну — няма; 5) жаніцца на каханай — няма; 6) даруйце мне — няма. Правільныя: 1, 2, 4, 5, 6. А6. Адзначце нумары словазлучэнняў, у якіх прыметыкі ужыты ў пераносным значэнні. 1. Свежы хлеб — літаральнае значэнне; 2. Свежы ранак — пераноснае; 3. Свежая зеляніна — літаральнае; 4. Са свежымі сіламі — пераноснае. Правільныя: 2, 4. Якщо потрібно, я можу зробити коротке висновок або додаткові пояснення по будь-якому пункту!