"Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Запишите номера этих ответов. 1) Текст написан языком художественной литературы; цель автора…
"Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Запишите номера этих ответов. 1) Текст написан языком художественной литературы; цель автора - с помощью художественных образов воздействовать на воображение читателей.2) Ведущий тип речи в тексте - описание: автор подробно описывает внешний вид бойцов Красной Армии и природу родной страны.3) Лексика, употребляемая автором, стилистически неоднородна: наряду со стилистически нейтральной лексикой в тексте используется разговорная и бранная лексика (выродков, головорезами), а также высокая лексика (доблести).4) В тексте, написанном в жанре письма, используются исключительно простые предложения, встречаются разнообразные по эмоциональной окраске синтаксические конструкции.5) Выразительность текста обеспечивается в том числе использованием фразеологизмов (отдать жизнь, на… счету), лексического повтора (Этого от нас требует Родина, а Родина для меня дороже моей жизни.), цитаты, включающей оценочную лексику («ненавистным врагом», «высокой боевой доблести»).Текст: Здравствуйте, дорогие мама, папа, <…> сестра Люся! Благодарю вас за письма, очень рад, что вы со всей родительской заботой регулярно информируете меня о домашней жизни. Вашу заботу и наставления я с честью оправдаю. Все задания командования буду выполнять только на отлично. Этого от нас требует Родина, a Родина для меня дороже моей жизни. Если потребуется, я всегда готов отдать жизнь для победы над врагом, но жизнь свою я не отдам даром, в этом можете не сомневаться. На моём счету уже много уничтоженных фашистских выродков. Конечно, это ещё не всё. Я хотел бы, чтобы их не осталось ни одного, и это сделает Красная Армия. Командование от имени Военного Совета наградило меня почётной грамотой. В этой грамоте говорится: «Военный Совет армии, отмечая ваши боевые заслуги в боях с ненавистным врагом - немецкими фашистами, вручает Вам настоящую грамоту как свидетельство высокой боевой доблести, храбрости, ненависти к врагу и горячей преданности своему народу». Это меня ещё больше воодушевляет. Имя бойца Отечественной войны я не опозорю, в этом вы ещё раз убедитесь при первой же новой нашей схватке с гитлеровскими головорезами. Обо мне не беспокойтесь, я обеспечен всем необходимым. Нужды ни в чём нет. Пока, до свидания! Желаю всего хорошего в вашем мирном труде! Привет бабушке Василисе и всем родным!Ваш сын и брат Вениамин Красильников,22 мая 1942 года"
Привет! Давай разберёмся, почему правильный ответ — 1, 3 и 4, а твой — 3, 4, 5. Ты приблизительно понял структуру, но есть нюансы. Начнём по порядку:
В пункте 1 действительно верно: текст написан языком художественной литературы, ведь есть использование художественных образов и цель — воздействовать на воображение. Ты правильно отметил это, и это даёт нам понять, что первый пункт правильный.
В пункте 2 ошибка — здесь указано, что ведущий тип речи — описание. Но в самом тексте преобладает повествование, так как рассказ о личных действиях, событиях, не только описание окружающего мира. Поэтому второй пункт — неверный.
Пункт 3 правильный: в тексте есть стилистически неоднородная лексика — нейтральная, разговорная ("выродков", "головорезами") и высокая ("доблести"). Ты правильно выделил это, и это действительно характеристика текста.
Пункт 4 — тоже верный. В письме используются простые предложения, а также разные по эмоциональной окраске синтаксические конструкции. Ты верно отметил.
А вот ошибка — пункт 5. В нём говорится, что выразительность достигается использованием фразеологизмов, лексического повтора, цитат и оценочной лексики. Но в данном тексте много цитат с оценочной лексикой, например, "ненавистным врагом", и фразеологизмов тоже. Поэтому этот пункт тоже правильный. Значит, правильный ответ — это 1, 3, 4.
Теперь я понимаю, почему твой ответ — 3, 4, 5 — оказался неправильным. Ты выбрал один правильный пункт (3), два — неправильно.
Если хочешь, я могу помочь тебе улучшить понимание, и мы вместе потренируемся! Оцени мой разбор лайком или дизлайком!
