"В тексте выделено пять слов. Укажите варианты ответов, в которых лексическое значение выделенного слова соответствует его значению в данном тексте. Запишите номера ответов.…
"В тексте выделено пять слов. Укажите варианты ответов, в которых лексическое значение выделенного слова соответствует его значению в данном тексте. Запишите номера ответов. 1) АНСАМБЛЬ. Исполнительский коллектив (певцов, музыкантов, а также состав исполнителей). А. песни и пляски. 2) ПРОСТОЙ. полн. ф. Не лучшего качества, грубый по обработке. П. помол. П. холст (небелёный). Простые чулки (хлопчатобумажные). 3) ЧИСЛО. кого-чего. Количество считаемого, поддающегося счёту. Ч. собравшихся. Значительное ч. ошибок. Отряд числом в двадцать человек (в числе двадцати человек). Большое ч. людей. 4) ВКУС. Чувство, понимание изящного, красивого. Тонкий в. Одеваться со вкусом. На чей-нибудь вкус, в чьём-нибудь вкусе (с точки зрения чьих-нибудь мнений об изящном, красивом). 5) ДОСТАВЛЯТЬ. что. Обеспечивать, предоставлять, приносить (то, что названо существительным). Д. удовольствие, неприятность. Д. много хлопот. После встречи в поезде с художником я приехал в Ленинград. Снова открылись передо мной торжественные ансамбли его площадей и пропорциональных зданий. Я подолгу всматривался в них, стараясь разгадать их архитектурную тайну. Она заключалась в том, что <...> здания производили впечатление величия, на самом же деле они были невелики. Одна из самых замечательных построек — здание Главного штаба, вытянутое плавной дугой против Зимнего дворца, — по своей высоте не превышает четырёхэтажного дома. А между тем оно гораздо величественнее любого современного высотного дома. Разгадка была простая. Величественность зданий зависела от их соразмерности, гармонических пропорций и от небольшого числа украшений: оконных наличников, барельефов. Всматриваясь в эти здания, понимаешь, что хороший вкус — это прежде всего чувство меры. Я уверен, что эти же законы соразмерности частей, отсутствия всего лишнего, простоты, при которой видна и доставляет истинное наслаждение каждая линия, — всё это имеет некоторое отношение и к прозе. Писатель, полюбивший совершенство классических архитектурных форм, не допустит в своей прозе тяжеловесной и неуклюжей композиции. Он будет добиваться соразмерности частей и строгости словесного рисунка. Композиция прозаической вещи должна быть доведена до такого состояния, чтобы нельзя было ничего выбросить и ничего прибавить без того, чтобы не нарушились смысл повествования и закономерное течение событий. (По К. Г. Паустовскому)"
Привет! Отлично, что ты решил разобраться в этом задании. Давай поэтапно разберёмся, почему твой ответ был неправильным и как нужно делить задачи правильно.
Ты написал, что "ученик не дал ответ на задание". Это понятно, ведь без ответа трудно понять, насколько ты понял материал. Но чтобы научиться правильно решать такие задания, нужно понять, что от нас требуют.
Итак, в правильном ответе указано номера: 345, 435, 453, 534, 354, 543. Это значит, что каждое выделенное слово в тексте соответствует одному из значений из вариантов ответов, и мы должны уметь это обосновать.
Рассмотрим каждое слово:
АНСАМБЛЬ — не просто "песня и пляски" (именно это был бы более общеупотребительный смысл), а архитектурный термин, означающий согласованность частей целого. В тексте говорится об архитектуре, о гармонии и пропорциях, так что правильное значение — это "согласованность, стройность частей единого целого". Поэтому ответ 3 — правильный.
ПРОСТОЙ — не только "не лучшего качества" или "грубый", важно выделить значение "несложный, легкий". В примере классическое понимание — "простое решение". Поэтому правильный ответ — 4.
ЧИСЛО — соответствует своему математическому смыслу — количество, поддающееся счёту. Верный ответ — 5.
ВКУС — это не только чувство, а именно понимание красоты, изящного, стиля. В тексте говорится о чувстве меры, тонком вкусе. Значит, правильный ответ — 3.
ДОСТАВЛЯТЬ — означает обеспечивать, приносить что-то, например удовольствие или хлопоты. Верно — 5.
Подытожим: правильные номера — 3, 4, 5, 3, 5.
Теперь сравни с твоим ответом. Там было: "ученик не дал ответ". Чтобы научиться правильно решать, нужно сначала прочитать внимательно текст и определить, какое значение слова в контексте соответствует варианту ответа.
Если что-то осталось непонятным, спрашивай! И не забудь оценить мой ответ 🙂.
