"Прочитайте текст и выполните задание. Аграфия — это грубая дезорганизация письменной речи, приводящая к невозможности реализации акта письма. Сопровождается распадом…
"Прочитайте текст и выполните задание. Аграфия — это грубая дезорганизация письменной речи, приводящая к невозможности реализации акта письма. Сопровождается распадом графического образа звука, грубыми аграмматизмами, неспособностью писать спонтанно, под диктовку или самостоятельно, списывать текст. Диагностика включает неврологический осмотр, проведение инструментальных исследований, нейропсихологического и логопедическоготестирования. Коррекция аграфии проводится логопедическими средствами на фоне лекарственной терапии, физиотерапевтического лечения. Термин «аграфия» ввёл в начале ХХ в. британский окулист Д. Гиншельвуд, представивший в качестве примеров случаи расстройства письменной речи у детей с интеллектуальной нормой. В настоящее время в практической логопедии принято выделять частичное нарушение письма — дисграфию и полную потёрю навыка — аграфию. Грубое нарушение письма редко бывает изолированным расстройством. Как правило, оно выступает частью симптомокомплекса, включающего распад устной речи — афазию, а также чтения — алексию. Причиной расстройств письменной речи выступает повреждение определённых областей головного мозга, участвующих в обеспечении акта письма. <...> устной речи, которая формируется по подражанию, письмо развивается позже в процессе обучения. В его осуществлении задействованы речеслуховой, речедвигательный, зрительный, двигательный анализаторы. Письмо реализуется при участии нижнелобной, височной, нижнетеменной, затылочной коры левого полушария головного мозга. Поражение любой из этих областей приводит к выпадению определённого звена письменной операции, и полноценное письмо становится невозможным. (Медицинский справочник болезней) Самостоятельно подберите составной производный предлог, который должен стоять на месте пропуска в третьем (3) абзаце текста. Запишите этот предлог."
Привет! Хорошо, давай разберёмся с твоим ответом и правильным решением. В третьем абзаце текста речь идёт о различии между устной и письменной речью, и там нужен составной производный предлог, который показывает отличие, разницу.
Правильный ответ — "в отличие от". Этот предлог помогает подчеркнуть, что речь идет о различии между устной речью и письмом.
Твой ответ — "так же" — означает "так же, как" или "также", что совсем не подходит в этом контексте. "Так же" не выражает идею различия, а скорее подобия или равенства.
Объясню, как правильно было выбрать ответ. В данном случае требуется составной предлог, который вводит противопоставление. Такие предлоги образуются обычно из предлогов и местоимений или существительных. В данном случае нужный — "в отличие от", так как он показывает разницу ("устная речь" и "письмо").
Если бы было нужно подчеркнуть похожесть, можно было бы использовать "так же", но не в этом случае. Значит, твой ответ не подходит по смыслу.
Понял? Не забудь поставить лайк, если всё понятно!
Хочешь ещё что-то проверить или обсудить?
