Д/З по культуре речи: анализ средств выразительности. Анализ средств выразительности. 1.Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является сравнение. 1)  Цветы были такие жёлтые и свежие, как первый тёплый день! 2)  Только перед Леной Поповой лежали нежные веточки мимозы, похожие на пушистые шарики весеннего солнца. 3)  А на перемене, когда Витя как ни в чём не бывало подошёл к ребятам, хотя уже чувствовал недоброе, Валерка стал кривляться, глядя на него. 4)  — Здорóво, юный жених! 5)  Она несла их впереди себя, и ей казалось, что в них отражается солнце, что они такие красивые, такие особенные... 2.Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является эпитет. 1)  От этого чихания болел живот, в глазах стояли слёзы, а нос горел, как раскалённый. 2)  И лежит он на жёсткой горячей койке один, как отставший от поезда. 3)  Словно он не просто простудился и чихает, а совершил какой-то подвиг. Ранен. Попал в госпиталь. 4)  Он ел не торопясь, растягивая удовольствие. 5)  Смирнова ушла, оставив радостное, счастливое чувство... 3. Укажите номера предложений, в которых средством выразительности речи является сравнение. 1)  Я была самолюбива, и мне казалось, что «статуэтка»  — этo лишь вещь, украшение, а не человек, тем более что статуэтками называли и трёх фарфоровых собак, оцепеневших на нашем буфете. 2)  Воспитательница в детском саду, словно стараясь подчеркнуть мою хлипкость, выстроила нас всех по росту, начиная с самых высоких и кончая мною. 3)  Царство игрушек по-своему отражало реальный мир, никого не унижая, а меня возвышая. 4)  Но вдруг, когда мне исполнилось шесть лет, появилась огромная кукла с круглым лицом и русским, хотя и необычным для игрушки, именем Лариса. 5)  Как кукла она была более необычной, поражающей воображение, чем я как человек. 4. Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является метафора. 1)  Страх охватывает его. 2)  Решив немедленно идти спасать свою любимицу, Тёма на цыпочках подходит к стеклянной двери и тихо, чтобы не произвести шума, выходит на террасу. 3)  Подбежав к отверстию колодца, он вполголоса зовёт:  — Жучка! 4)  Таким образом, незаметно его голова высовывается наконец над верхним срубом колодца. 5)  Но этот так хорошо обдуманный план неожиданно лопнул... 5. Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является фразеологизм. 1)  Эти пуговицы бросились мне в глаза прежде всего: у всех были железные пуговицы со звёздочкой, а у Витьки Борецкого  — с якорями. 2)  Был он развязный, невоспитанный, и у него даже, казалось, глазки хищно щурились, когда он смотрел на Витьку. 3)  И вот однажды Анна Николаевна сказала, что школе дали много денег для оборудования, и мы отправились в магазин наглядных пособий. 4)  Он нехотя взял карточку, и глаза у него поехали на лоб. 5)  Решительным шагом я подошёл к Борецкому, придвинул его к скелету, взял костлявую кисть и положил Витьке на плечо.

Конечно! Ниже приведён подробный анализ задач с объяснениями. --- **Задача 1: Анализ средств выразительности речи — сравнение** Средство выражительности — сравнение — это образное сопоставление двух явлений с помощью слов «как», «словно», «будто», «похоже», «словно бы». **Варианты:** 1) «Цветы были такие жёлтые и свежие, как первый тёплый день!» — здесь прямо используется «как», сравнивая цветы с тёплым днём. 2) «Только перед Леной Поповой лежали нежные веточки мимозы, похожие на пушистые шарики весеннего солнца.» — слово «похожие» указывает на сравнение. 3) «А на перемене, когда Витя как ни в чём не бывало подошёл к ребятам...» — здесь сравнение отсутствует, фраза «как ни в чём не бывало» — это устойчивое выражение, а не сравнение. 4) «— Здорóво, юный жених!» — выражение приветствия, без сравнения. 5) «Она несла их впереди себя, и ей казалось, что в них отражается солнце, что они такие красивые, такие особенные...» — сравнений явных нет. **Ответ:** 1 и 2. --- **Задача 2: Анализ средств выразительности — эпитет** Эпитет — художественное определение, характеризующее предмет по качеству, признаку (например, «горячий» — по признаку температуры). **Варианты:** 1) «От этого чихания болел живот, в глазах стояли слёзы, а нос горел, как раскалённый.» — «горячий» — эпитет, характеризует нос. 2) «И лежит он на жёсткой горячей койке один, как отставший от поезда.» — «жёсткой» и «горячей» — эпитеты. 3) «Словно он не просто простудился и чихает, а совершил какой-то подвиг. Ранен. Попал в госпиталь.» — эпитетов нет. 4) «Он ел не торопясь, растягивая удовольствие.» — «не торопясь» — обстоятельство, не эпитет. 5) «Смирнова ушла, оставив радостное, счастливое чувство...» — «радостное», «счастливое» — эпитеты. **Ответ:** 1, 2, 5. --- **Задача 3: Определение предложений с сравнением** Определим, где есть сравнение с помощью «как», «словно» и других сравнимых союзов: 1) «Я была самолюбива, и мне казалось, что «статуэтка» — это лишь вещь, украшение, а не человек...» — здесь нет сравнения. 2) «Воспитательница в детском саду, словно стараясь подчеркнуть мою хлипкость, выстроила нас всех по росту...» — есть слово «словно» — сравнение. 3) «Царство игрушек по-своему отражало реальный мир, никого не унижая, а меня возвышая.» — сравнения нет. 4) «Но вдруг, когда мне исполнилось шесть лет, появилась огромная кукла с круглым лицом и русским, хотя и необычным для игрушки, именем Лариса.» — сравнение отсутствует. 5) «Как кукла она была более необычной, поражающей воображение, чем я как человек.» — тут есть сравнение («более необычной, чем я как человек»). **Ответ:** 2 и 5. --- **Задача 4: Метка — метафора** Метафора — перенесение явления или качества с одного предмета или явления на другое на базе их сходства, без слов «как», «словно»: 1) «Страх охватывает его.» — метафора, так как «охватывает» — перенос чувств. 2) «Решив немедленно идти спасать свою любимицу, Тёма на цыпочках подходит к стеклянной двери...» — описание сцены, нет метафоры. 3) «Подбежав к отверстию колодца, он вполголоса зовёт: — Жучка!» — обращения, нет метафоры. 4) «Таким образом, незаметно его голова высовывается наконец над верхним срубом колодца.» — описание действия, метафоры нет. 5) «Но этот так хорошо обдуманный план неожиданно лопнул...» — выражение «лопнул» — метафора, означающая провал. **Ответ:** 1 и 5. --- **Задача 5: Фразеологизмы** Фразеологизм — устойчивое выражение, переносное значение, не дословное. Рассмотрим варианты: 1) «Эти пуговицы бросились мне в глаза...» — идиома, потому что «бросились в глаза» — устойчивое выражение. 2) «глазки хищно щурились» — выражение, но не фразеологизм, это описание. 3) «школе дали много денег...» — простое предложение, нет фразеологизмов. 4) «глаза у него поехали на лоб» — устойчивое выражение, фразеологизм. 5) «подошёл к скелету, взял костлявую кисть» — без фразеологизмов. **Ответ:** 1 и 4. --- Если есть дополнительные вопросы или нужен более глубокий разбор, обращайтесь!