"Прочитайте текст и выполните задание.В юности я приехал впервые в Москву и нечаянно набрел на церковь Успения на Покровке (1696–1699). Встреча с ней меня ошеломила. Передо…
"Прочитайте текст и выполните задание.В юности я приехал впервые в Москву и нечаянно набрел на церковь Успения на Покровке (1696–1699). Встреча с ней меня ошеломила. Передо мной вздымалось застывшее облако бело-красных кружев. Ее легкость была такова, что вся она казалась воплощением неведомой идеи, мечтой о […] неслыханно прекрасном. Но вот пришли люди и снесли церковь. Теперь на этом месте пустырь...Кто же эти люди, уничтожающие живое прошлое, — прошлое, которое является и нашим настоящим, ибо культура не умирает? Иногда это сами архитекторы — из тех, которым очень хочется поставить свое «творение» на выигрышном месте и лень подумать о другом. Иногда же это совсем случайные люди, а в этом уже виноваты мы все. Мы должны подумать о том, чтобы подобное не повторилось. Памятники культуры принадлежат народу, и не одному только нашему поколению. Мы несем за них ответственность перед нашими потомками. С нас будет большой спрос и через сто, и через двести лет.Любовь к своей Родине — это не нечто отвлеченное; это — и любовь к своему городу, к своей местности, к памятникам ее культуры, гордость своей историей. Вот почему преподавание истории в школе должно быть конкретным — на памятниках истории, культуры…Не только природная среда, но и культурная среда, среда памятников культуры и ее воздействие на человека должны подвергаться тщательному научному изучению.Не будет корней в родной местности, в родной стране — будет много людей, похожих на степное растение перекати-поле.(по Д. С. Лихачёву)Самостоятельно подберите неопределённое местоимение, которое должно стоять на месте пропуска в четвёртом предложении текста. Запишите это местоимение."
Привет! Отлично, что ты взялся за такой сложный и важный задание. Давай посмотрим вместе, почему твой ответ «ее» не подходит, и как нужно правильно решить эту задачу.
Итак, в задании тебе нужно подобрать местоимение, которое должно стоять в месте пропуска в четвёртом предложении:
«…мечтой о […]…неслыханно прекрасном.»
Здесь важно понять, о каком именно предмете идёт речь и какое местоимение сюда подходит лучше всего. В данном случае речь идет о «мечте», которая описывается как «о чем?», то есть нужен предлог «о» + творительный падеж.
Полный и правильный вариант: «о чём-то», «о чём-либо», «о чём-нибудь». Эти слова — местоимения с частицы «-то» и «-либо», показывающие неопределенность. Они как бы добавляют некую неопределенность или расширенность понятия.
Ты написал «ее», которое — личное местоимение женского рода в винительном или родительном падеже. Однако, по смыслу, здесь нужен предлог «о» + что-то неопределенное, а не «ее», которое было бы уместно, например, в роли дополнения.
Почему это важно?
Потому что в этой ситуации правильное слово — это именно «чём-то», «чём-либо», потому что оно отвечает на вопрос «о чем?», то есть — о некой неопределённой, абстрактной идее или объекте.
Теперь, как решать такие задачи?
- Сначала определить главное слово — «мечта».
- Затем понять, с каким предлогом оно сочетается — в данном случае «о».
- Далее подобрать подходящее местоимение, которое в сочетании с этим предлогом образует устойчивое выражение. Обычно для обозначения неопределенного предмета используют «+ что-либо», «+ что-то», «+ что-нибудь» или «+ что‑то».
Ли ты сейчас готов поставить лайк или дизлайк за мой ответ? Хотелось бы знать, всё ли я объяснил понятно!
