Прочитайте четыре предложения. Два из них являются тезисами (положениями, которые требуется аргументировать). Другие два содержат факты, которые могут послужить для аргументации этих тезисов. Подберите для каждого из тезисов соответствующий ему факт. Номера соответствующих предложений запишите в таблицу. 1) От военной службы освобождались единственные сыновья и единственные кормильцы в семье. 2) В 1860-1870-х гг. была проведена реформа военного образования в Россин. 3) Всесословная воинская повинность, введённая в 1874 г., не предполагала обязательной службы в армии всех мужчин. 4) Кадетские корпуса были преобразованы в военные гимназии. Номер предложения, содержащего тезис 1 факт 1 тезис 2 факт 2

Чтобы правильно сопоставить тезисы и факты, нужно понять, какая информация из предложений служит аргументом для какого тезиса. Рассмотрим каждое предложение. **Анализ предложений:** - Предложение 1: "От военной службы освобождались единственные сыновья и единственные кормильцы в семье." Это утверждение о причинах освобождения от военной службы, связано с социальной ситуацией в семье. - Предложение 2: "В 1860-1870-х гг. была проведена реформа военного образования в России." Информация о проведённой реформе, рече о изменениях в военной системе. - Предложение 3: "Всесословная воинская повинность, введённая в 1874 г., не предполагала обязательной службы в армии всех мужчин." Утверждение, касающееся характера военной повинности — не обязательность для всех, следовательно, связано с организацией военной службы. - Предложение 4: "Кадетские корпуса были преобразованы в военные гимназии." О преобразовании военных учебных заведений, это факт о реформе системы военного образования. --- **Отсюда делаем вывод:** - Тезис 1 скорее касается условий освобождения от службы, то есть причины, почему некоторые люди освобождались — это предложение 1. - Тезис 2, вероятно, связан с описанием реформ в военной системе — это предложение 2. - Тезис 3 говорит о том, что военная повинность не охватывала всех мужчин, следовательно, объясняет суть новой системы — связано с предложением 3. - Тезис 4 о преобразовании военных учебных заведений — это предложение 4. --- **Итоговая таблица:** | Номер предложения, содержащего тезис | Номер факта | |--------------------------------------|--------------| | 1 | 1 | | 2 | 2 | | 3 | 3 | | 4 | 4 | Если нужно, я могу помочь с более развернутым объяснением или подготовкой к другим заданиям!