О каких специфических формах поведения подростка идет речь в приведенном ниже примере. «…Миша (13 лет) занимается в секции по дзюдо. Больших успехов в обучении у него не наблюдается. Мальчика трудно заставить сделать домашнее задание, он крайне неответственен, часто забывает тетради. Однако занятия в секции никогда не пропускает, заранее подготавливает форму, делает зарядку по утрам, как советует инструктор…»

В приведенном примере речь идет о форме поведения подростка, которая выражается в его отношении к различным видам деятельности и ответственности. Можно выделить две основные формы поведения: 1. **Ответственность и организованность в спортивных занятиях:** Миша занимается в секции по дзюдо и никогда не пропускает тренировки. Он заранее подготавливает форму и делает зарядку по утрам по совету инструктору. Это свидетельствует о высокой ответственности, дисциплине и умении придерживаться правил, а также о стремлении к самодисциплине и организованности. 2. **Непоследовательность и недостаток ответственности в учебе:** В то же время у Миши не наблюдается больших успехов в обучении, он трудно заставляем сделать домашнее задание, часто забывает тетради и проявляет неответственность. Это говорит о недостаточной организованности в учебных делах, слабой мотивации к учебе и возможной склонности к прокрастинации. **Итак, в данном примере описываются две противоположные формы поведения подростка:** - **Ответственное, дисциплинированное поведение в спортивной деятельности.** - **Непостоянное, неорганизованное поведение в учебной деятельности.** Такая дифференциация характерна для подростков, у которых проявляются разные стороны личности в разных сферах жизни.