" Прочитайте текст и выполните задание. (1)Написание «жи», «ши», известное каждому человеку со времён начальной школы, является отнюдь не случайным:…
" Прочитайте текст и выполните задание. (1)Написание «жи», «ши», известное каждому человеку со времён начальной школы, является отнюдь не случайным: даже сейчас в речи ещё можно слышать мягкий [ж’] — <…>, в словах «дрожжи», «вожжи», «визжит», а в древнерусском языке шипящие [ж’], [ш’], [ч’], а также звук [ц’] были мягкими во всех случаях. (2)В письменных источниках с XIV века появляются написания «жы» и «шы» («жывотъ», «слышышь» и т. п.), свидетельствующие о том, что к этому времени [ж] и [ш] стали произноситься твёрдо. (3)Однако грамотные люди в большинстве своём продолжали писать по-прежнему: «жи» и «ши», и в результате эта традиция закрепилась в правилах современной орфографии; а несколько позже отвердел и мягкий звук [ц’], но во многих словах до сих пор сохраняется древнее написание «ци». Самостоятельно подберите вводное слово, которое должно стоять на месте пропуска в первом (1) предложении текста. Запишите это вводное слово. "
Привет! Отлично, что ты подготовился к ЕГЭ и хочешь разобрать этот пример. Давай вместе посмотрим на задание и мой комментарий к нему.
Итак, в первом предложении речь идет о написании "жи" и "ши", и оно должно содержать вводное слово, которое объясняет, почему эти написания не случайны. Правильное вводное слово — "например", "к примеру", "в частности". Это слова, которые вводят пример или пояснение, поясняя, что речь идет о конкретных случаях и исторических фактах.
Ты написал "также". Но "также" — это соединительное слово, которое говорит о добавлении информации. Оно уместно, если бы мы что-то добавляли к уже сказанному, а не вводили пример или пояснение.
Правильный ответ — "например", "к примеру" или "в частности", потому что они вводят пример и поясняют, почему в русском языке так пишут.
Понимаешь, почему именно эти слова подходят? Хотел бы услышать твое мнение или попробовать еще раз?
Поставь, пожалуйста, лайк или дизлайк за мой разбор!
