Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ ПРЕДЛОЖЕНИЯ А) ошибка в построении предложения с однородными членами Б) нарушение связи между подлежащим и сказуемым В) неправильное построение предложения с косвенной речью Г) нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм Д) ошибка в употреблении имени числительного 1) В стихотворении Мудрость языка Борис Слуцкий вспоминает историю создания слова лётчик Велимиром Хлебниковым. 2) На витрине самыми запоминающимися были двое штук часов в виде фигур животных, выполненных из слоновой кости. 3) Алёхин, входя в гостиную, воскликнул, что он очень рад всех нас видеть. 4) Те из учеников, кто невнимательно выполнил домашнее задание, вряд ли справится с контрольной работой. 5) Экономисты говорят о снижении инфляции и что задержки зарплаты больше не будет. 6) Будучи мёртвым языком, латынь использовалась как международный язык науки. 7) Отец рассказывал, что мы и через двадцать лет после окончания института каждый год ездим на встречу выпускников. 8) Мы его ученики шли на урок, чтобы послушать его, чтобы прикасаться к новому и неизведанному, чтобы поделиться тем, что нас волнует. 9) Благодаря трудолюбию и сообразительности абитуриенту удалось справиться со сложным заданием. Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: A Б В Г Д

Привет! Ну что, давай посмотрим на твой ответ и разберём всё по порядку. Ты выбрал "2, 4, 3, 1, 5". А правильный ответ — "5, 4, 7, 8, 2". Значит, твой ответ совсем не совпадает с правильным. Постараюсь объяснить, почему так, и разберём каждую ошибку. Начнем с того, что ты написал цифру 2 для первой позиции. Но по решению правильный ответ — 5. В предложении 1 (про стихотворение Слуцкого) там что-то с построением предложения с однородными членами. В решении говорится, что знаки ошибки там нет, а именно — в предложении говорится о нарушениях, связанных с косвенной речью (в предложении 7) и видомременной согласованностью (в предложении 8). Так что для первой позиции правильный номер — 5, а не 2. Далее, ты поставил 4 в позицию Б — нарушение связи между подлежащим и сказуемым. Но, по решению, это верно для предложения 4, где "Те из учеников" — подлежащее, а сказуемое должно быть во множественном числе "справятся". Так что для позиции Б правильный номер — 4, а не 2 или 4, как ты указал. Тут совпало, отлично! Следующая позиция — В, ты поставил 3. Но тут ошибка — по решению, в предложении 7 речь идет о неправильном построении косвенной речи, и правильный номер — 7 (по решению). Твоя цифра 3 — это не совпадает с правильным ответом. Дальше — Г, ты указал 1. На самом деле правильный ответ — 8. В этом предложении идет нарушение видовременной согласованности, а именно, глаголы должны быть одновременного вида. Так что правильный номер — 8, и твой ответ тут тоже не совпадает. И, наконец, позиция Д. Ты поставил 5, а по решению правильный номер — 2. В этом случае ошибка — это правильное понимание, что в предложении есть ошибка в употреблении числительного, и правильный ответ — 2. В общем, твой ответ “2, 4, 3, 1, 5” полностью отличается от правильного. Чтобы лучше запомнить, советую внимательно раскидывать каждое предложение по соответствию, используя объяснения в решении. Наверное, стоит потренироваться ещё в поиске ошибок и таких связей. Пожалуйста, поставь лайк или дизлайк этому объяснению, чтобы я понимал, насколько я был полезен!