"Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго…
"Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ ПРЕДЛОЖЕНИЯ А) ошибка в построении предложения с однородными членами Б) нарушение связи между подлежащим и сказуемым В) неправильное построение предложения с косвенной речью Г) нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм Д) ошибка в употреблении имени числительного 1) В стихотворении «Мудрость языка» Борис Слуцкий вспоминает историю создания слова «лётчик» Велимиром Хлебниковым. 2) На витрине самыми запоминающимися были двое штук часов в виде фигур животных, выполненных из слоновой кости. 3) Алёхин, входя в гостиную, воскликнул, что он очень рад всех нас видеть. 4) Те из учеников, кто невнимательно выполнил домашнее задание, вряд ли справится с контрольной работой. 5) Экономисты говорят о снижении инфляции и что задержки зарплаты больше не будет. 6) Будучи мёртвым языком, латынь использовалась как международный язык науки. 7) Отец рассказывал, что мы и через двадцать лет после окончания института каждый год ездим на встречу выпускников. 8) Мы – его ученики – шли на урок, чтобы послушать его, чтобы прикасаться к новому и неизведанному, чтобы поделиться тем, что нас волнует. 9) Благодаря трудолюбию и сообразительности абитуриенту удалось справиться со сложным заданием. Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: A Б В Г Д "
Привет! Ты молодец, что решил проверить свой ответ. Давай по порядку: ты выбрал 2, а правильный ответ — 54782. Посмотрим, почему так важно располагать ответы в правильной последовательности и что именно там надо было найти.
Первое, что стоит понять — это каждое предложение и его грамматическая ошибка.
В предложении №5 проблема в том, что там однородные члены (больше и снижение), и их неправильно связали: между ними — сложноподчинённое предложение, где в ответе правильный номер — 5, потому что именно в этом предложении есть нарушение видовременной соотнесённости (должен быть единый вид глагола).
В предложении №4 — нарушение связи между подлежащим и сказуемым, потому что "те" требуют множественное число для сказуемого, что ты правильно понял, и правильный номер — 7.
В предложении №7 — неправильное построение с косвенной речью, потому что надо было исправить местоимение и формы глаголов, чтобы смысл был правильным, правильный номер — 4.
В предложении №8 — нарушение видовременной соотнесённости, потому что разные формы глаголов, должны быть согласованы, правильный номер — 8.
В предложении №2 — ошибка в употреблении числительного. Там "две штук часов" некорректно, правильно — "двое часов", соответствующий номер — 2.
Ты правильно отметил номер 2, потому что это лишь часть задачи и не охватывает полностью всю структуру, а правильный ответ — 54782.
Если всё понятно, давай я расскажу, как правильно распределять эти номера при выполнении задания:
- Смотреть внимательно на грамматику каждого предложения.
- Определить вид ошибки: нарушение связи, построения, однородных членов, времени или числительной формы.
- После этого сопоставлять предложения с номерами ошибок.
Ты на правильном пути, просто тебе нужно больше внимания уделять тому, чтобы в тесте выбрать все подходящие номера для каждого вида ошибки.
Обязательно поставь лайк или дизлайк, как тебе такое объяснение!
