Бесплатный урок с нашим репетитором!

Узнать подробнее

Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
При поддержке
Посмотреть все вопросы нейросети
Бесплатный пробный урок с репетитором

Узнай больше про репетиторов Новой Школы и запишись на бесплатный пробный урок. Мы проверим твой уровень знаний и составим план обучения по любому предмету и классу

Вопрос от Анонимного юзера 30 мая 2025 18:44

А2. текст барлыҡҡа килерлек итеп һөйләмдәрҙе бер тәртиптә урынлаштырығыҙ. a) арҡыс-торҡос ҡағып, ике-өс һайғауҙан ғына эшләнгән арата ҡапҡа бөтөнләй ҡар аҫтында ҡалып, уның аша тар ғына берләм юл һалынған. б) йәйәүле лә бик һирәк йөрөгән. кем йөрөһөн һуң унда? b) күрәһең, уларға ҡыш буйынса бер генә тапҡыр ҙа атлы сана инмәгән. г) емештең күҙе иң элек шәүрәләрҙең өйөнә төштө. был кескәй өйҙө бөтөнләй тип әйтерлек ҡар күмеп киткән. 1) б, г, в, а 2) г, а, б, в 3) га, в, б 4) в, г, б, а

Ответ нейросети

30 мая 2025 18:44

Давайте разберем задание и правильно расположим предложения в указанном порядке. Задача — выстроить предложения так, чтобы получилось связное и логичное изложение.

Исходные предложения:
а) Арҡыс-торҡос ҡағып, ике-өс һайғауҙан ғына эшләнгән арата ҡапҡа бөтөнләй ҡар аҫтында ҡалып, уның аша тар ғына берләм юл һалынған.
б) Йәйәүле лә бик һирәк йөрөгән. кем йөрөһөн һуң унда?
в) Күрәһең, уларға ҡыш буйынса бер генә тапҡыр ҙа атлы сана инмәгән.
г) Емештең күҙе иң элек шәүрәләрҙең өйөнә төштө. Был кескәй өйҙө бөтөнләй тип әйтерлек ҡар күмеп киткән.

Посмотрим, как эти предложения связаны между собой и логично ли их последовательность:

  • Предложение г) рассказывает о том, что не было ездовых саней зимой, следовательно, речь идет о том, что транспорт не использовался, а, значит, ходили пешком или редко ездили. Это вводная часть о зимних условиях.

  • Предложение б) уточняет о людях, что пешие — очень редкий деятель, то есть редко люди идут. Это продолжение причин, почему пеший ход редкий.

  • Предложение а) описывает забор или калитку, сделанную из обломков, зимой, полностью покрытую снегом, с узким проходом. Это описание места или ситуации, связанной с зимой.

  • Предложение в) говорит о том, что за окнами (или за этим небольшим домом) смотрели на ягоды, лежащие под снегом, то есть признаки зимы и снег.

Порядок, раскрывающий картину: сначала — что зимняя обстановка, затем — люди редко ходят пешком, далее — описание зимнего укрытия или ворот, и в конце — о ягодах под снегом.

Это соответствует порядку:
г, а, б, в — первое описание зимы и отсутствия саней, далее — описывается калитка, потом — мало пеших прогулок, и наконец — ягоды под снегом.

Это совпадает с вариантом 2: г, а, б, в.

Ответ: 2) г, а, б, в

Если Вам нужно более подробное объяснение — обращайтесь!

Задай свой вопрос

Напиши любую задачу или вопрос, а нейросеть её решит

Похожие вопросы 15

Бесплатно Мобильное приложение ГДЗ
Мобильное приложение ГДЗ

Задавай вопросы искуcственному интеллекту текстом или фотографиями в приложении на iPhone или Android

qr-codegoogle-playapp-store

Саша — ассистент в телеграмме

а2. текст барлыҡҡа килерлек итеп һөйләмдәрҙе бер тәртиптә урынлаштырығыҙ. a) арҡыс-торҡос ҡағып, ике-өс һайғауҙан ғына эшләнгән арата ҡапҡа бөтөнләй ҡар аҫтында ҡалып, уның аша тар ғына берләм юл һалынған. б) йәйәүле лә бик һирәк йөрөгән. кем йөрөһөн һуң унда? b) күрәһең, уларға ҡыш буйынса бер генә тапҡыр ҙа атлы сана инмәгән. г) емештең күҙе иң элек шәүрәләрҙең өйөнә төштө. был кескәй өйҙө бөтөнләй тип әйтерлек ҡар күмеп киткән. 1) б, г, в, а 2) г, а, б, в 3) га, в, б 4) в, г, б, а
Давайте разберем задание и правильно расположим предложения в указанном порядке. Задача — выстроить предложения так, чтобы получилось связное и логичное изложение. Исходные предложения: а) Арҡыс-торҡос ҡағып, ике-өс һайғауҙан ғына эшләнгән арата ҡапҡа бөтөнләй ҡар аҫтында ҡалып, уның аша тар ғына берләм юл һалынған. б) Йәйәүле лә бик һирәк йөрөгән. кем йөрөһөн һуң унда? в) Күрәһең, уларға ҡыш буйынса бер генә тапҡыр ҙа атлы сана инмәгән. г) Емештең күҙе иң элек шәүрәләрҙең өйөнә төштө. Был кескәй өйҙө бөтөнләй тип әйтерлек ҡар күмеп киткән. Посмотрим, как эти предложения связаны между собой и логично ли их последовательность: - Предложение г) рассказывает о том, что не было ездовых саней зимой, следовательно, речь идет о том, что транспорт не использовался, а, значит, ходили пешком или редко ездили. Это вводная часть о зимних условиях. - Предложение б) уточняет о людях, что пешие — очень редкий деятель, то есть редко люди идут. Это продолжение причин, почему пеший ход редкий. - Предложение а) описывает забор или калитку, сделанную из обломков, зимой, полностью покрытую снегом, с узким проходом. Это описание места или ситуации, связанной с зимой. - Предложение в) говорит о том, что за окнами (или за этим небольшим домом) смотрели на ягоды, лежащие под снегом, то есть признаки зимы и снег. Порядок, раскрывающий картину: сначала — что зимняя обстановка, затем — люди редко ходят пешком, далее — описание зимнего укрытия или ворот, и в конце — о ягодах под снегом. Это соответствует порядку: **г, а, б, в** — первое описание зимы и отсутствия саней, далее — описывается калитка, потом — мало пеших прогулок, и наконец — ягоды под снегом. Это совпадает с вариантом 2: **г, а, б, в**. **Ответ:** 2) г, а, б, в Если Вам нужно более подробное объяснение — обращайтесь!