Конечно, давайте разберем эти задания подробно.
B1. 8-се һөйләмдәге һөйләм киҫәктәрҙе билдәләйек: Һөйләм: "- Хәлил ағай, Нурислам ҡолонда бала кеүек тәрбиәләй." Задача: Һүҙҙәр йәки һүҙбәйләнештәрҙең ниндәй типкә ҡарай икәнен билдәләү.
Һәр киҫәккә аңлатмалар:
- Хәлил ағай — А (аныҡлаусы) — ул кем хаҡында һөйләйбеҙ, баштан ул — Хәлил ағай.
- ҡолонда — Б (хәл) — ҡайҙа булғанлығын күрһәтә, хәҙерге действия урынын.
- бала кеүек — В (эйә) — нақыл һатып, бер нәмәгә оҡшашлығын белдерә, бәйләнеш.
- тәрбиәләй — Г — эш — тәрбиәләү, эшефек.
Ҙур, ошо һөйләмдең структур өлөшөндә:
- Хәлил ағай — затлы һүҙ, аңлатма, асыҡлау.
- ҡолонда — хәле, урыны.
- бала кеүек — ниндәй,сипатлама.
- тәрбиәләй — нейтраль эш, эш хаҡында.
Җавап: № Һүҙҙәр йәки һүҙбәйләнештәр Һөйләм киҫәктәре 1 Хәлил ағай А 2 ҡолонда Б 3 бала кеүек В 4 тәрбиәләй Г
B2. 11-се һөйләмдәге һүҙҙәрҙең үтәлгән яҙыу: "Яҙмыштары оҡшаш."
Һүҙҙәрҙең бөтә өндырыштарын билдәләп үтәйек.
Ул һүҙҙәр: "Яҙмыштары оҡшаш."
- Яҙмыштары — 3 ёркәш, "а", "ы".
- оҡшаш — 2 ёркәш, "а", "а".
Барлығы: 2 һүҙ, һәр һүҙҙең башланған әрефе:
- Яҙмыштары — Я (я), З (з), М (м), Ы (ы), Ш (ш), Т (т), А (а).
- оҡшаш — о (о), к (к), ш (ш), а (а), ш (ш).
Һорау: "Бөтә һүҙҙәренең ҡөндәрен билдәлә."
Яуап: Һәр нисә ил, яҙыу, ятҡыс.
Күҙ алдыңда торған:
- Яҙмыштары: Я – бер, ы – бер.
- оҡшаш: о – бер, а – бер.
Көндәрҙә һәр ҡиәмәттең баш,_ Бөтә һүҙҙәре шул уҡ асыҡ.
Ҙөйөм яуап: 1 — Йыш яраҡлы укрепить.
Күтәрелмә кыскартма:
- Яҙмыштары — 1
- оҡшаш — 2
Йәғни, айырым яуап: 1, 2
Якын арала, әгәр дә тедеөләк йәки аҙыраҡ аңлауға кәрәк икән — яҙыу һәм ошондай һәр һорауыҙға яуап бирә алам.
Нимә ярҙам итәрмен?