Учитель Анна Петровна Горюнова за многолетний самоотверженный труд была отмечена почётной грамотой Министерства просвещения. При смене места работы Анна Петровна получила на руки трудовую книжку и увидела, что в ней отсутствуют все записи о награждениях. Возник конфликт, до разрешения которого Анна Петровна решила не поступать на новую работу. После разрешения конфликтной ситуации Анна Петровна приступила к работе учителем литературы в школе, которая активно участвует в процессе модернизации образования. Какая социальная санкция была использована Министерством просвещения? (Приведите две характеристики.) Какие ещё действия могут быть примером реализации названной Вами санкции? (Укажите любые два действия.) Почему безработица, описанная в задании, относится к фрикционной? Какая информация Вам необходима для того, чтобы установить, что в деятельности новой школы реализуется принцип гуманизации образования? (Сформулируйте два вопроса, необходимых для получения этой информации.)

1. Какая социальная санкция была использована Министерством просвещения? (Приведите две характеристики.) Ответ: Использована положительная социальная санкция — поощрение в виде почётной грамоты. Характеристики: - Назначена за многолетний самоотверженный труд. - Проявляется через награждение и признание достижений работника. 2. Какие ещё действия могут быть примером реализации названной Вами санкции? (Укажите любые два действия.) Ответ: - Вручение государственных или ведомственных наград, благодарственных писем или памятных знаков. - Повышение квалификации или предоставление дополнительных льгот сотруднику за его заслуги. 3. Почему безработица, описанная в задании, относится к фрикционной? Ответ: Потому что это временная безработица, связанная с поиском новой работы после смены места, и возникает в процессе адаптации к изменению условий труда. Она не связана с ухудшением экономической ситуации или структурными изменениями на рынке труда, а обусловлена поиском более подходящей работы. 4. Какая информация Вам необходима для того, чтобы установить, что в деятельности новой школы реализуется принцип гуманизации образования? (Сформулируйте два вопроса, необходимых для получения этой информации.) Вопросы: - Какие меры предпринимает школа для учета индивидуальных особенностей и потребностей учащихся? - Как в новой школе организуются взаимоотношения между педагогами, учениками и их родителями для обеспечения уважительного и доброжелательного климата?