Бесплатный урок с нашим репетитором!

Узнать подробнее

Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
При поддержке
Посмотреть все вопросы нейросети
Бесплатный пробный урок с репетитором

Узнай больше про репетиторов Новой Школы и запишись на бесплатный пробный урок. Мы проверим твой уровень знаний и составим план обучения по любому предмету и классу

Вопрос от Анонимного юзера 02 июня 2025 07:17

Упражнение №1 Перепишите предложения, расставляя недостающие знаки препинания. Графически объясните причины постановки знаков препинания (подчеркните элементы, которые влияют на постановку знаков препинания). Постройте схему предложения 5. 1. Столб пронзительного дрожащего света обшарив берег бежит вправо в нем начинает сверкать волновая рябь моря. 2. На сухом песке раскинув лапы и клешни подставив солнцу белесый живот лежит большой краб. 3. Она забегает вперед чтобы опередить Сашука и торжествуя кричит когда брызги у нее разлетаются сильнее. 4. Еще недавно голубое платье Ануси стало бурым от пыли и чего только на нем нет и рыбья чешуя налипшая еще на причале и мыльные потеки которые стали просто грязными потеками и даже черные пятна тавота. 5. Он режет сало на мелкие кусочки а Бимс уловив волнующий запах вьется под ногами и скулит. (по Н. И. Дубову) 6. Помимо моей семьи сюда приехала семья моего двоюродного брата. 7. Для профессии учителя кроме любви к детям важны хорошие знания в области преподаваемого предмета. Упражнение №2. Составьте предложения по данным схемам. 1. [ ], [ ]. 2. [ ], и [ ], (что ). 3. [/Дееприч. оборот/, ], (который ). 4. [ ], но [ ,/прич. оборот./, ]. 5. А: «П!»

Ответ нейросети

02 июня 2025 07:17

Давайте разберём каждое предложение по порядку. Я объясню правила постановки знаков препинания, выделю элементы, на которые они влияют, и сделаю схему каждого предложения.


Упражнение №1

Перепишите предложения, расставляя недостающие знаки препинания, и графически объясните причины их постановки. Постройте схему предложения 5.


1. Столб пронзительного дрожащего света обшарив берег бежит вправо в нем начинает сверкать волновая рябь моря.

Исправленное предложение:
Столб пронзительного, дрожащего света, обшарив берег, бежит вправо; в нём начинает сверкать волновая рябь моря.

Объяснение:

  • "пронзительного" и "дрожащего" — однородные определения, отделяются запятыми.
  • "обшарив берег" — деепричастный оборот, выделяется запятыми, так как уточняет действие.
  • "в нём" — местоимение с предлогом, во втором случае используется форма "в нём", поэтому после запятой.
  • "в нём начинает сверкать" — это главное предложение, вводится союзом "в", связанное с предыдущим.
  • "волновая рябь моря" — выражение, завершающее описание; "в нём" — обособленное местоимение, указывающее на место.
  • Вторая часть разделена точкой с запятой, потому что она самостоятельная и логически связана.

2. На сухом песке раскинув лапы и клешни подставив солнцу белесый живот лежит большой краб.

Исправленное предложение:
На сухом песке, раскинув лапы и клешни, подставив солнцу, лежит белесый живот большого краба.

Объяснение:

  • "раскинув лапы и клешни" — деепричастный оборот, выделен запятыми.
  • "подставив солнцу" — также деепричастие, выделяется запятыми.
  • "белесый живот" — подлежащее.
  • "лежащий" — глагол-сказуемое, в форме настоящего времени.
  • "большого краба" — обстоятельство, поясняющее, чей это живот.

3. Она забегает вперед чтобы опередить Сашука и торжествуя кричит когда брызги у нее разлетаются сильнее.

Исправленное предложение:
Она забегает вперед, чтобы опередить Сашука, и торжествуя, кричит, когда брызги у нее разлетаются сильнее.

Объяснение:

  • "чтобы опередить" — придаточное целевое, выделяется запятыми.
  • "и торжествуя" — деепричастный оборот, выделяется запятыми.
  • "кричит" — сказуемое.
  • "когда брызги у нее разлетаются" — придаточное времени, выделяется запятыми.

4. Еще недавно голубое платье Ануси стало бурым от пыли и чего только на нем нет и рыбья чешуя налипшая еще на причале и мыльные потеки которые стали просто грязными потеками и даже черные пятна тавота.

Исправленное предложение:
Еще недавно голубое платье Ануси стало бурым от пыли, и чего только на нем нет: и рыбья чешуя, налипшая еще на причале, и мыльные потеки, которые стали просто грязными потеками, и даже черные пятна тавота.

Объяснение:

  • Разделение перечислений запятыми.
  • "и чего только на нем нет" — вводное с двоеточием.
  • "и рыбья чешуя, налипшая еще на причале" — уточнение, выделяется запятыми.
  • "мыльные потеки, которые стали" — придаточное, выделяется запятыми.
  • Конечная часть — перечисление, каждое дополнение — отдельный элемент.

5. Он режет сало на мелкие кусочки а Бимс уловив волнующий запах вьется под ногами и скулит.

Исправленное предложение:
Он режет сало на мелкие кусочки, а Бимс, уловив волнующий запах, вьется под ногами и скулит.

Объяснение:

  • Перед "а" ставится запятая.
  • "уловив волнующий запах" — деепричастный оборот, выделяется запятыми.
  • "Бимс" — подлежащее для следующего сказуемого.
  • "вьется" и "скулит" — однородные сказуемые, разделяются запятой.

6. Помимо моей семьи сюда приехала семья моего двоюродного брата.

Исправленное предложение:
Помимо моей семьи сюда приехала семья моего двоюродного брата.

Объяснение:
Нет необходимости в знаках препинания, структура простая.


7. Для профессии учителя, кроме любви к детям, важны хорошие знания в области преподаваемого предмета.

Исправленное предложение:
Для профессии учителя, кроме любви к детям, важны хорошие знания в области преподаваемого предмета.

Объяснение:
Запятые выделяют вводные конструкции — "кроме любви к детям".


Построение схемы предложения 5.

Исходное:
Он режет сало на мелкие кусочки а Бимс уловив волнующий запах вьется под ногами и скулит.

Схема:
[Он] — подлежащее
[режет] — сказуемое
[сало на мелкие кусочки] — дополнение
,
[а] — союз
[Бимс], — подлежащее
[уловив волнующий запах], — деепричастный оборот
[вьется под ногами и скулит] — сказуемое (сочинённое)


Если нужно, я подготовлю более точную схему в графическом виде, либо сделаю более краткий обзор.


Упражнение №2

Составьте предложения по данным схемам.

Пожалуйста, уточните схемы, или я могу предложить наиболее типичные для каждого формата.

Задай свой вопрос

Напиши любую задачу или вопрос, а нейросеть её решит

Похожие вопросы 15

Бесплатно Мобильное приложение ГДЗ
Мобильное приложение ГДЗ

Задавай вопросы искуcственному интеллекту текстом или фотографиями в приложении на iPhone или Android

qr-codegoogle-playapp-store

Саша — ассистент в телеграмме

Упражнение №1 Перепишите предложения, расставляя недостающие знаки препинания. Графически объясните причины постановки знаков препинания (подчеркните элементы, которые влияют на постановку знаков препинания). Постройте схему предложения 5. 1. Столб пронзительного дрожащего света обшарив берег бежит вправо в нем начинает сверкать волновая рябь моря. 2. На сухом песке раскинув лапы и клешни подставив солнцу белесый живот лежит большой краб. 3. Она забегает вперед чтобы опередить Сашука и торжествуя кричит когда брызги у нее разлетаются сильнее. 4. Еще недавно голубое платье Ануси стало бурым от пыли и чего только на нем нет и рыбья чешуя налипшая еще на причале и мыльные потеки которые стали просто грязными потеками и даже черные пятна тавота. 5. Он режет сало на мелкие кусочки а Бимс уловив волнующий запах вьется под ногами и скулит. (по Н. И. Дубову) 6. Помимо моей семьи сюда приехала семья моего двоюродного брата. 7. Для профессии учителя кроме любви к детям важны хорошие знания в области преподаваемого предмета. Упражнение №2. Составьте предложения по данным схемам. 1. [ ], [ ]. 2. [ ], и [ ], (что ). 3. [/Дееприч. оборот/, ], (который ). 4. [ ], но [ ,/прич. оборот./, ]. 5. А: «П!»
Давайте разберём каждое предложение по порядку. Я объясню правила постановки знаков препинания, выделю элементы, на которые они влияют, и сделаю схему каждого предложения. --- ### Упражнение №1 **Перепишите предложения, расставляя недостающие знаки препинания, и графически объясните причины их постановки. Постройте схему предложения 5.** --- #### 1. Столб пронзительного дрожащего света обшарив берег бежит вправо в нем начинает сверкать волновая рябь моря. **Исправленное предложение:** Столб пронзительного, дрожащего света, обшарив берег, бежит вправо; в нём начинает сверкать волновая рябь моря. **Объяснение:** - "пронзительного" и "дрожащего" — однородные определения, отделяются запятыми. - "обшарив берег" — деепричастный оборот, выделяется запятыми, так как уточняет действие. - "в нём" — местоимение с предлогом, во втором случае используется форма "в нём", поэтому после запятой. - "в нём начинает сверкать" — это главное предложение, вводится союзом "в", связанное с предыдущим. - "волновая рябь моря" — выражение, завершающее описание; "в нём" — обособленное местоимение, указывающее на место. - Вторая часть разделена точкой с запятой, потому что она самостоятельная и логически связана. --- #### 2. На сухом песке раскинув лапы и клешни подставив солнцу белесый живот лежит большой краб. **Исправленное предложение:** На сухом песке, раскинув лапы и клешни, подставив солнцу, лежит белесый живот большого краба. **Объяснение:** - "раскинув лапы и клешни" — деепричастный оборот, выделен запятыми. - "подставив солнцу" — также деепричастие, выделяется запятыми. - "белесый живот" — подлежащее. - "лежащий" — глагол-сказуемое, в форме настоящего времени. - "большого краба" — обстоятельство, поясняющее, чей это живот. --- #### 3. Она забегает вперед чтобы опередить Сашука и торжествуя кричит когда брызги у нее разлетаются сильнее. **Исправленное предложение:** Она забегает вперед, чтобы опередить Сашука, и торжествуя, кричит, когда брызги у нее разлетаются сильнее. **Объяснение:** - "чтобы опередить" — придаточное целевое, выделяется запятыми. - "и торжествуя" — деепричастный оборот, выделяется запятыми. - "кричит" — сказуемое. - "когда брызги у нее разлетаются" — придаточное времени, выделяется запятыми. --- #### 4. Еще недавно голубое платье Ануси стало бурым от пыли и чего только на нем нет и рыбья чешуя налипшая еще на причале и мыльные потеки которые стали просто грязными потеками и даже черные пятна тавота. **Исправленное предложение:** Еще недавно голубое платье Ануси стало бурым от пыли, и чего только на нем нет: и рыбья чешуя, налипшая еще на причале, и мыльные потеки, которые стали просто грязными потеками, и даже черные пятна тавота. **Объяснение:** - Разделение перечислений запятыми. - "и чего только на нем нет" — вводное с двоеточием. - "и рыбья чешуя, налипшая еще на причале" — уточнение, выделяется запятыми. - "мыльные потеки, которые стали" — придаточное, выделяется запятыми. - Конечная часть — перечисление, каждое дополнение — отдельный элемент. --- #### 5. Он режет сало на мелкие кусочки а Бимс уловив волнующий запах вьется под ногами и скулит. **Исправленное предложение:** Он режет сало на мелкие кусочки, а Бимс, уловив волнующий запах, вьется под ногами и скулит. **Объяснение:** - Перед "а" ставится запятая. - "уловив волнующий запах" — деепричастный оборот, выделяется запятыми. - "Бимс" — подлежащее для следующего сказуемого. - "вьется" и "скулит" — однородные сказуемые, разделяются запятой. --- #### 6. Помимо моей семьи сюда приехала семья моего двоюродного брата. **Исправленное предложение:** Помимо моей семьи сюда приехала семья моего двоюродного брата. **Объяснение:** Нет необходимости в знаках препинания, структура простая. --- #### 7. Для профессии учителя, кроме любви к детям, важны хорошие знания в области преподаваемого предмета. **Исправленное предложение:** Для профессии учителя, кроме любви к детям, важны хорошие знания в области преподаваемого предмета. **Объяснение:** Запятые выделяют вводные конструкции — "кроме любви к детям". --- ### Построение схемы предложения 5. **Исходное:** Он режет сало на мелкие кусочки а Бимс уловив волнующий запах вьется под ногами и скулит. **Схема:** [Он] — подлежащее [режет] — сказуемое [сало на мелкие кусочки] — дополнение , [а] — союз [Бимс], — подлежащее [уловив волнующий запах], — деепричастный оборот [вьется под ногами и скулит] — сказуемое (сочинённое) --- Если нужно, я подготовлю более точную схему в графическом виде, либо сделаю более краткий обзор. --- ### Упражнение №2 **Составьте предложения по данным схемам.** Пожалуйста, уточните схемы, или я могу предложить наиболее типичные для каждого формата.