Какова роль современной семьи в воспитании подрастающего поколения? Каковы задачи родителей в воспитании детей? Дайте оценку воспитательным приемам Ирины Васильевны (УК-2, ПК-1, ПК-6). Дети приехали в лагерь. Сколько интересного вокруг! Все, что зимой видели на картинках, теперь можно потрогать руками. Можно сорвать ромашку, покормить и погладить кроликов, найти в траве божью коровку и даже посадить ее на руку. Дети весело отдыхают, бегают, резвятся. А от внимательного взгляда вожатой ничто не ускользает. Юра что-то невесел. Насуплены брови. Он не замечает окружающего. — Юрочка, иди-ка сюда! – говорит воспитательница. Глядя себе под ноги, мальчик подходит к Ирине Васильевне. — Что случилось? Обидел тебя кто-нибудь? Юра молчит. Ирина Васильевна нежно привлекает мальчика к себе. — Ты мне все-таки скажешь, что случилось? — Соскучился... по маме. Мальчик доверчиво смотрит темными глазами и добавляет тише, почти шепотом: — Я очень хочу увидеть маму и бабушку. — Вот что, Юрик, сегодня я поеду в город и привезу тебе от мамы письмо. Согласен? Юра кивает головой. — А теперь иди и поищи в траве кузнечика. Вечером вожатая выбрала самую красивую открытку и написала на ней: «Дорогой Юрочка! Ты, пожалуйста, не скучай без нас. Загорай и отдыхай хорошенько. Мы скоро приедем к тебе в гости. Крепко целуем. Мама и бабушка». Утром Юра долго рассматривал открытку и улыбался. Он спрятал ее под подушку и перед сном «прочитал» еще раз. кратко