(1)Профессионального подхода и профессионального обучения требует любая специальность. (2)Неопытный человек никогда не сумеет так ловко и аккуратно подмести двор, как настоящий дворник, а чтобы стать певцом, нужно не только иметь голос, но и долго учиться. (3)Не имея специального образования, пользуясь лишь одним здравым смыслом, нельзя анализировать произведения искусства, хотя, к сожалению, это часто делается. 3. Укажите варианты ответов, в которых дано верное утверждение. Запишите номера ответов. 1) Предложение 1 простое двусоставное. 2) В предложении 2 четыре (4) грамматические основы. 3) Все части предложения 2 являются односоставными безличными предложениями. 4) Предложение 3 сложноподчинённое с уступительным придаточным. 5) Одна из частей предложения 3 осложнена обособленными обстоятельствами, выраженными деепричастными оборотами.

Давайте разберём каждое утверждение и проанализируем их по очереди. --- **Исходный текст:** 1. *Профессионального подхода и профессионального обучения требует любая специальность.* 2. *Неопытный человек никогда не сумеет так ловко и аккуратно подмести двор, как настоящий дворник, а чтобы стать певцом, нужно не только иметь голос, но и долго учиться.* 3. *Не имея специального образования, пользуясь лишь одним здравым смыслом, нельзя анализировать произведения искусства, хотя, к сожалению, это часто делается.* --- ### Рассмотрим каждое утверждение: --- ### 1) Предложение 1 простое двусоставное. **Анализ:** - Подлежащее: "любая специальность" - Сказуемое: "требует" - Дополнение: "Профессионального подхода и профессионального обучения" — это однородные дополнения о том, чего требует специальность. **Вывод:** Это сложносочинённое предложение, так как две части связаны союзом «и»: - "Профессионального подхода требует любая специальность" - "профессионального обучения требует любая специальность" Но на самом деле конструкции в предложении выглядят так: "Профессионального подхода и профессионального обучения требует любая специальность." — есть одно простое предложение с однородным дополнением. **Заключение:** Предложение 1 — **простое** (одно сказуемое "требует") и **двусоставное** (подлежащее и сказуемое есть). **Верно!** — **утверждение 1 верно**. --- ### 2) В предложении 2 четыре (4) грамматические основы. **Исходное предложение 2:** *"Неопытный человек никогда не сумеет так ловко и аккуратно подмести двор, как настоящий дворник, а чтобы стать певцом, нужно не только иметь голос, но и долго учиться."* Рассмотрим каждую часть: - "Неопытный человек никогда не сумеет так ловко и аккуратно подмести двор" — основа: "человек не сумеет подмести" - "как настоящий дворник" — сравнительный оборот, не новая грамматическая основа - "а чтобы стать певцом" — вводит придаточное условие или цель, основа внутри этого: "нужно" — тут сложноподчинённое предложение, главная часть: "нужно" (подлежащее подразумевается), придаточная: "чтобы стать певцом" - "нужно не только иметь голос, но и долго учиться" — одна основа: "нужно" и два соподчинённых сказуемых "иметь" и "учиться" Итак, основные грамматические основы: 1. "человек не сумеет подмести" — 1 основа 2. "нужно иметь" — 2 основа 3. "нужно учиться" — 3 основа **Итого: 3 грамматические основы.** **Требование — 4 основы, — нет, их 3.** — **утверждение 2 неверно.** --- ### 3) Все части предложения 2 являются односоставными безличными предложениями. Рассмотрим: предложение 2 — это сложносочинённое, с двумя частями должным образом. - Первая часть: "Неопытный человек никогда не сумеет так ловко и аккуратно подмести двор" — это двусоставное предложение (подлежащее "человек", сказуемое "не сумеет подмести") - Вторая часть: "а чтобы стать певцом, нужно не только иметь голос, но и долго учиться" — сложноподчинённое, предложение с личным сказуемым "нужно", есть подлежащее (имитируемое — "оно" или подразумеваемое) и сказуемое. Но в утверждении говорится: "все части предложения 2 односоставные безличные". Это неверно, потому что первая часть — двусоставное предложение, вторая — сложноподчинённое. **Следовательно, утверждение 3 — неверно.** --- ### 4) Предложение 3 — сложноподчинённое с уступительным придаточным. **Исходное предложение 3:** *"Не имея специального образования, пользуясь лишь одним здравым смыслом, нельзя анализировать произведения искусства, хотя, к сожалению, это часто делается."* Это сложноподчинённое предложение, есть главная часть: - "нельзя анализировать произведения искусства" — главное предложение - "Не имея специального образования, пользуясь лишь одним здравым смыслом" — деепричастные обороты, означающие условие или причина - "хотя, к сожалению, это часто делается" — уступительное (придаточное уступительное с союзом "хотя"). Это действительно сложноподчинённое предложение с уступительным придаточным ("хотя..."). **Итак, утверждение 4 — правильно**. --- ### 5) Одна из частей предложения 3 осложнена обособленными обстоятельствами, выраженными деепричастными оборотами. Описание предложения 3: В нём есть обороты: - "Не имея специального образования" — деепр. оборот - "пользуясь лишь одним здравым смыслом" — деепр. оборот Эти обороты действительно выделены запятыми, то есть — обособлены. Они относятся к частям предложения и образуют обстоятельственные конструкции. **Верно!** — утверждение 5 — корректно. --- ## Итоговая проверка вариантов: - 1) Верно - 2) Неверно - 3) Неверно - 4) Верно - 5) Верно --- **Ответ:** **1, 4, 5**. **Запишите номера ответов:** **Ответ: 1, 4, 5**