Эмоционально-волевые процессы — это функциональные состояния психики человека, связанные с проявлением чувств, желаний, настроений, а также волевых усилий, направленных на достижение целей. Они регулируют поведение и нравственное развитие.
Процесс сбора данных об индивидуальных особенностях детей включает наблюдение за их поведением в учебной деятельности и общении со сверстниками (например, проявление инициативы, эмоциональная реактивность, межличностные навыки). Эти данные помогают понять особенности их развития и адаптации.