Эмоционально-волевые процессы — это функции психики человека, которые включают переживание эмоций, проявление воли и управляемость поведением. Они обеспечивают мотивацию деятельностям, регулируют эмоциональное состояние и позволяют вести целенаправленные действия.
Процесс сбора данных об индивидуальных особенностях детей в условиях обучения и общения включает наблюдение, тестирование и анализ поведения ребёнка, его эмоциональных реакций, интересов и взаимодействий со сверстниками. Это позволяет понять личностные особенности и адаптировать воспитание и образовательный подход (ОПК-8, ПК-7).