Сформулируйте понятие литературно-творческих умений. Обозначьте пути развития литературно-творческих умений обучающихся и расширение круга чтения младших школьников при изучении литературного произведения в начальной школе
Литературно-творческие умения — это комплекс навыков, позволяющих учащимся активно использовать знания о литературе для созидания и выражения своих мыслей, чувств и идей через различные виды творчества. Они включают умения анализировать произведения, перерабатывать прочитанное в собственные тексты, создавать сочинения, тексты по сюжетам, писать письма и вести диалоги, а также использовать художественные средства выразительности.
Пути развития литературно-творческих умений обучающихся:
1. **Обогащение словарного запаса** — расширение лексики через изучение новых слов и выражений, обсуждение значений и правильного употребления.
2. **Формирование умения пересказывать и описывать** — развитие навыков кратко и полно рассказывать содержание, выделять главное, создавать описательные тексты.
3. **Работа с текстами** — анализ литературных произведений, выделение образов, характеров, жанровых особенностей.
4. **Практические творческие задания** — сочинения, рассказы, диалоги, ролевые игры по сюжетам произведений.
5. **Развитие воображения и фантазии** — использование ассоциаций и ассоциативных игр, создание иллюстраций, инсценировок.
6. **Взаимное творчество** — совместное создание произведений, обсуждение идей, постановка сцен.
Расширение круга чтения младших школьников при изучении литературного произведения в начальной школе:
- **Подбор интересных и разнообразных жанров** — сказки, былины, загадки, стихи, легенды, произведения разных народов и культур.
- **Использование иллюстрированных изданий** — яркие картинки помогают восприятию и заинтересованности.
- **Обсуждение прочитанного** — вопросы по содержанию, обсуждение героев, моральных уроков, связь с жизненным опытом.
- **Почему это важно?** — расширение кругозора, формирование интереса к чтению, развитие воображения и речи.
- **Интеграция чтения с творческой деятельностью** — рисование иллюстраций, инсценировки, создание собственных коротких рассказов или комиксов по прочитанному.
Таким образом, развитие литературно-творческих умений связано с активной работой с текстами и внедрением элементов творчества, а расширение чтения — с подбором разнообразных материалов и использование различных форм работы для заинтересованности младших школьников.
