В учебниках по русскому языку для 3 классов УМК ШКОЛА РОССИИ подберите 4-5 упражнений, направленных на формирование у учащихся умения находить основание для классификации слов-глаголов по грамматическим признакам (времени, роду, числу, лицу, спряжению и др.). Разработайте фрагмент урока.

Конечно! Ниже представлен подбор упражнений и пример фрагмента урока по русскому языку для 3 класса с целью развития умения классифицировать слова-глаголы по грамматическим признакам. Упражнения ориентированы на закрепление знаний о времени, лице, числе и спряжении глаголов. --- ### Подбор упражнений для формирования умения классифицировать глаголы **Упражнение 1: Определение времени глагола** Даны предложения. Выпиши глаголы и укажи, в каком они времени: прошедшем, настоящем или будущем. *Пример:* Я **играю** на улице. — настоящее время **Упражнение:** 1. Вчера мы **гуляли** в парке. 2. Сегодня мама **готовит** ужин. 3. Завтра учитель **придёт** к нам в класс. 4. В три часа он **будет играть** на гитаре. --- **Упражнение 2: Определение лица и числа** Даны глаголы в различных формах. Обведи глаголы и укажи лицо и число. *Пример:* Я **читаю** — 1 лицо, единственное число **Упражнение:** 1. Ты **играешь** в футбол. 2. Он **рисует** картину. 3. Мы **пишем** письмо. 4. Они **бегут** по улице. --- **Упражнение 3: Классификация глаголов по спряжению** Дана таблица глаголов. Определи, к чему относится каждый глагол — к первому или второму спряжению. *Пример:* Глагол "читать" — 2 спряжение Глагол "говорить" — 2 спряжение Глагол "любить" — 1 спряжение **Упражнение:** 1. Говорить 2. Строить 3. Видеть 4. Петь --- **Упражнение 4: Определение родов глаголов** _(обычно глаголы не имеют рода, но в некоторых случаях в начальной форме можно определить род по форме прошедшего времени; например, "учил" — мужской род)_ Дано несколько глаголов в прошедшем времени. Укажи род. *Пример:* Я **учил** — мужской род Она **учила** — женский род **Упражнение:** 1. Он **работал** 2. Она **готовила** 3. Они **играли** (мужской род, если из мужского рода) 4. Мы **читали** — множественное число --- ### Фрагмент урока: развитие умения классифицировать глаголы по грамматическим признакам **Цель урока:** Научить студентов находить и объяснять грамматические признаки глаголов — время, лицо, число, спряжение. --- **Ход урока:** 1. **Мотивация** Объяснение важности умения различать глаголы по признакам для правильного использования в речи и письме. 2. **Объяснение темы** Краткое объяснение: - Глаголы бывают в разных временных формах (прошедшее, настоящее, будущее). - Они меняются по лицам (1, 2, 3) и числам (единственное, множественное). - Есть два спряжения, у каждого — свои окончания. 3. **Практическая часть (упражнения)** - Совместное выполнение упражнения 1 и 2. - Обсуждение ответов, объяснение ошибок. - Работа с таблицами спряжения, определение спряжения глаголов из упражнения 3. - Анализ форм прошедшего времени, определение рода по глаголам из упражнения 4. 4. **Закрепление** - Раздача самопроверочных карточек с глаголами для самостоятельной классификации. - Игра «Кто быстрее?» — показываем глаголы, ученики называют признаки. 5. **Рефлексия** - Обсуждение, что нового узнали и зачем это нужно. --- Если нужно, я могу дополнительно подготовить повествование, таблицы или ещё упражнения для закрепления.