Ответ: Прочитайте текст и выполните задания 10-13. (1)Вместо того чтобы сидеть на скучном уроке арифметики, нам выпала удача копать картошку на школьном участке. (2)Мы дурачились,…
Ответ: Прочитайте текст и выполните задания 10-13. (1)Вместо того чтобы сидеть на скучном уроке арифметики, нам выпала удача копать картошку на школьном участке. (2)Мы дурачились, как могли, очутившись вместо унылого класса под чистым сентябрьским небом. (3) Главное развлечение наше состояло в том, что на гибкий прут мы насаживали тяжёлый шарик, слепленный из земли, и, размахнувшись прутом, бросали шарик - кто дальше. (4)Я наклонился, чтобы слепить шарик потяжелее, как вдруг почувствовал сильный удар между лопаток. Оглянувшись, я увидел, что от меня убегает Витька Агафонов с толстым прутом в руке. Значит, он подкрался ко мне сзади, будто шпион, и ударил меня комком, насаженным на прут. Ну за что он меня ударил? (8)Главное, тайком, подкрался сзади. (9)Ничего плохого я ему не сделал! (10)Наоборот, когда мальчишки не хотели принимать его играть в лапту, я первый попросил, чтобы приняли. (11)На глаза от обиды наворачивались слёзы. (12)Я думал о мести. (13)Через несколько дней, когда всё позабудется, я как ни в чём не бывало позову Витьку в лес гулять и там дам ему кулаком прямо в нос. (14)Или даже сначала по уху, а потом в нос. (15)На перемене я подошёл к Витьке. (16)Мне было тяжело скрывать коварство, в горле стало сухо, руки дрожали.. (17) Я позвал Витьку погулять в лес после школы. (18)Витька посмотрел на меня подозрительно. (19)Его оттопыренные уши стали красными. (20)Да уж... (21)Я знаю, ты драться начнёшь. (22)Отплачивать. (23)Что ты, я забыл давно! (24)Просто посидим у костра... (25)Положение моё осложнилось. (26)Одно дело - нечаянно заманить в лес и там стукнуть по уху: сам виноват, а другое дело - весь этот разговор. (27)Если бы Витька отнекивался, а потом нехотя пошёл, было бы куда проще. (28)А после моих слов он улыбнулся и радостно согласился: - Ну ладно, тогда пойдём. (29)«Вот я тебе покажу «пойдём»!» - подумал я про себя. (30)Я всю дорогу старался вспомнить, как он ни за что ни про что ударил меня между лопаток, и даже нижняя губа моя вроде бы опять начала подрагивать, - значит, я был готов к отмщению. (31) Скоро выпал удачный момент: Витька, шедший впереди меня, наклонился, что-то рассматривая на земле. - (32) Смотри, смотри! (33)Шмель из ямки вылетел, я сам видел. (34)Давай раскопаем? Может быть, там меду полно. «Ну ладно, ямку раскопаем, а потом уж я с тобой разделаюсь!» Мы раскопали ямку, но никакого мёда в норке не оказалось. (38)Зачем лазил туда шмель, так мы и не узнали. (39)На опушке леса Витька заметил стаю рыжиков. (40)Поджарить бы на прутике, да жаль - соли нет. - (41)Айда за солью до дома! - предложил Витька. - (42)Можно ещё и яйца захватить. «(43)Айда за солью! - думал я, лелея по-прежнему свой злодейский замысел. - (44)Когда сбегаем за солью, я тебе обязательно пропишу». (45)Мы принесли соль, развели костёр. (46)Пожарили грибы, запекли яйца, поели. (47)Никогда я не ел яиц вкуснее этих. (48)Конечно, это Витька придумал печь яйца. (49)Всегда он что-нибудь придумает! (50)Костёр прогорел, сейчас пойдём домой, и тут я буду должен... (51)Что бы ещё такое придумать, очень не хочется сразу идти домой. - (52)Бежим на речку, - говорю я Витьке. - (53)Умоемся там, воды холодной попьём... (54)Ну вот и попили, и умылись. (55)Делать больше нечего, надо идти домой. (56)Под ложечкой у меня начинает ныть и сосать. (57)Витька доверчиво идёт вперёд. (58)Его уши, будто локаторы, торчат в разные стороны: что стит развернуться и стукнуть! (59)Что стбит? (60)А вот попробуй, и окажется, что это очень непросто ударить человека, который доверчиво идёт впереди тебя. (61)Да и злости я уж не слышу в себе. (62)Так хорошо на душе после костра, после речки! (63)Да и Витька, в сущности, неплохой мальчишка, вечно он что-нибудь придумает. (64)Придумал вот яйца запечь... (65)Ладно! (66)Если он ещё раз стукнет меня между лопаток, тогда-то уж я ему не спущу! А теперь - ладно. Мне делается легко от принятого решения не бить Витьку. (69)И мы заходим в село, словно всегда были лучшие дружки-приятели. (По В.А. Солоухину*) * Владимир Алексеевич Солоухин (1892-1968) - русский советский писатель и поэт.
Поскольку цель — "Понять", я подготовлю подробное объяснение текста и задания, связанные с ним.
Общий разбор текста
Это рассказ о дружбе и конфликте между двумя мальчиками — рассказчиком и Витькой Агафоновым. В начале происходит ситуация, когда мальчики играют на школьном участке и из-за игровой борьбы один из них случайно ударяет другого. Витька, вместо того чтобы сразу признать свою ошибку, подкрадывается сзади и бьёт рассказчика по спине комком земли. Внутри у рассказчика возникает желание отомстить, он планирует ему что-то сделать, но в конце приходит к решению не мстить и даже дружелюбно вести себя после этого конфликта.
Подробное объяснение
Основные темы и идеи
- Конфликт и его последствия: в начале — неожиданная агрессия, в конце — попытка понять и решить внутренний конфликт.
- Чувства и поведение мальчиков: зависть, обида, желание отомстить, но и развитие понимания, что дружба важнее.
Важные моменты в тексте
- Выйти из ситуации обиды и конфликта — главная идея рассказа.
- Рассказчик сначала хочет мстить, но потом решает вести себя дружелюбно.
- Значение слабых, иногда случайных поступков и понимание правды в отношениях.
Возможные задания и их решения
Задание 1. Определите главную идею текста.
Ответ:
Главная идея рассказа — важность прощения и понимания в дружбе. Важно не мстить обидчику, а сохранить дружеские отношения.
Задание 2. Опишите характер Витьки Агафонова.
Ответ:
Витька — озорной и немного хитрый мальчик. Он способен на шалости и неожиданные поступки, например, удар по спине. Но он тоже доверчив и легко идёт на примирение, что показывает его добрую и дружелюбную натуру.
Задание 3. Почему рассказчик решил не мстить Витьке?
Ответ:
Рассказчик понял, что в дружбе важнее прощение и понимание, а не мстительность. Он осознал, что злость и желание отомстить мешают сохранить дружбу, и решил оставить всё прошлое позади.
Задание 4. Какие поступки сказались на решении рассказчика изменить своё поведение?
Ответ:
Рассказчик сначала злился и хотел отплатить Витьке, но потом понял, что не хочет оставаться обидчивым и грубым. Он решил простить Витьку и вести себя по-дружески, чтобы сохранить хорошие отношения.
Если у вас есть конкретные задания по тексту (например, вопросы из учебника или контрольные), присылайте — я подготовлю ответы!
