Проведение познавательной прогулки в парковые зоны в летний период с детьми дошкольного возраста (ландшафтный парк Митино) Познавательная прогулка в ландшафтный парк Митино в летний период с детьми старшего дошкольного возраста Цель прогулки – формирование у детей представлений о….. (о чём дети узнают во время прогулки? Например, о растениях ландшафтного парка, о животных, населяющих ландшафтный парк, о зонах ландшафтного парка – выбирайте любое или всё вместе) Оборудование, инвентарь, необходимый для прогулки – (какой инвентарь вы возьмёте с собой, если это познавательная прогулка? Может быть лупу, чтобы рассмотреть какое-то насекомое или специальный корм для птиц. Обязательно необходимо взять питьевую воду) Ход прогулки (найдите в интернете информацию о ландшафтном парке Митино и напишите, наблюдения за какими объектами вы будете делать, что о них будете рассказывать детям. Прогулка по парку рассчитана на 1 час).

План проведения познавательной прогулки в ландшафтном парке Митино для старшего дошкольного возраста Цель прогулки: Формировать у детей представления о растениях и животных, населяющих ландшафтный парк Митино, а также о зонах парка и их особенностях. В процессе прогулки дети узнают о разнообразии природы, развивают наблюдательность и интерес к окружающему миру. Оборудование и инвентарь: - Лупа для рассматривания насекомых, листьев и цветов - Небольшие контейнеры или зеркала для наблюдения за насекомыми - Специальный корм для птиц (семена, хлебные крошки) - Питьевая вода в бутылках для детей и взрослых - Карта парка (по возможности) - Фотоаппарат или смартфон для запечатления интересных объектов (по желанию) Ход прогулки (примерный сценарий длительностью 1 час): 1. Вступительное слово (5 минут) - Поздороваться с детьми. - Кратко рассказать о парке Митино: его особенностях, природных зонах. - Объяснить цели прогулки и правила поведения в парке. 2. Начало прогулки — райская зона сада и цветов (10 минут) - Рассказ об особенностях зон парка: декоративные цветники, газоны, деревья. - Обратить внимание на яркие цветы: их названия и значение. - Задача детям: найти и назвать несколько видов растений, поместить их в "опорный пункт" (например, показать на карте). 3. Обзор ягодных и плодовых деревьев (10 минут) - Рассказать о деревьях, растущих в парке, о том, какие из них дают плоды. - Наблюдение за листьями, ягодами. - Вопросы детям: какие ягоды они могут узнать, как называется растение? 4. Исследование животного мира (15 минут) - Обзор мест, где могут жить птицы, белки, насекомые. - Использование лупы для рассматривания насекомых, листьев или веточек. - Рассказывать о том, как птицы устраивают гнезда, как белки собирают орехи. - Использование кормушки с кормом для привлечения птиц. 5. Наблюдение за насекомыми и мелкими животными (10 минут) - Предложить детям внимательнее рассмотреть землю и растения на поиск насекомых. - Объяснить, как важно разнообразие и роль насекомых в экосистеме. 6. Заключение — закрепление знаний и общение (10 минут) - Собрать детей в небольшую группу. - Обсудить, что нового они узнали. - Сделать совместные фотографии. - Поблагодарить детей за участие, напомнить о правилах бережного отношения к природе. Важно: - Во время прогулки следите за безопасностью детей, не трогайте дорогие или опасные растения и животных. - По мере необходимости делайте контроль за временем, чтобы прогулка укладывалась в запланированные 1 час. Этот маршрут поможет детям не только познакомиться с окружающей природой, но и развить интерес к ней, а также сформировать экологическую культуру.