Проведение познавательной прогулки в парковые зоны в летний период с детьми дошкольного возраста (ландшафтный парк Митино) Познавательная прогулка в ландшафтный парк Митино в…
Проведение познавательной прогулки в парковые зоны в летний период с детьми дошкольного возраста (ландшафтный парк Митино) Познавательная прогулка в ландшафтный парк Митино в летний период с детьми старшего дошкольного возраста Цель прогулки – формирование у детей представлений о….. (о чём дети узнают во время прогулки? Например, о растениях ландшафтного парка, о животных, населяющих ландшафтный парк, о зонах ландшафтного парка – выбирайте любое или всё вместе) Оборудование, инвентарь, необходимый для прогулки – (какой инвентарь вы возьмёте с собой, если это познавательная прогулка? Может быть лупу, чтобы рассмотреть какое-то насекомое или специальный корм для птиц. Обязательно необходимо взять питьевую воду) Ход прогулки (найдите в интернете информацию о ландшафтном парке Митино и напишите, наблюдения за какими объектами вы будете делать, что о них будете рассказывать детям. Прогулка по парку рассчитана на 1 час).
План проведения познавательной прогулки в ландшафтном парке Митино для старшего дошкольного возраста
Цель прогулки: Формировать у детей представления о растениях и животных, населяющих ландшафтный парк Митино, а также о зонах парка и их особенностях. В процессе прогулки дети узнают о разнообразии природы, развивают наблюдательность и интерес к окружающему миру.
Оборудование и инвентарь:
- Лупа для рассматривания насекомых, листьев и цветов
- Небольшие контейнеры или зеркала для наблюдения за насекомыми
- Специальный корм для птиц (семена, хлебные крошки)
- Питьевая вода в бутылках для детей и взрослых
- Карта парка (по возможности)
- Фотоаппарат или смартфон для запечатления интересных объектов (по желанию)
Ход прогулки (примерный сценарий длительностью 1 час):
- Вступительное слово (5 минут)
- Поздороваться с детьми.
- Кратко рассказать о парке Митино: его особенностях, природных зонах.
- Объяснить цели прогулки и правила поведения в парке.
- Начало прогулки — райская зона сада и цветов (10 минут)
- Рассказ об особенностях зон парка: декоративные цветники, газоны, деревья.
- Обратить внимание на яркие цветы: их названия и значение.
- Задача детям: найти и назвать несколько видов растений, поместить их в "опорный пункт" (например, показать на карте).
- Обзор ягодных и плодовых деревьев (10 минут)
- Рассказать о деревьях, растущих в парке, о том, какие из них дают плоды.
- Наблюдение за листьями, ягодами.
- Вопросы детям: какие ягоды они могут узнать, как называется растение?
- Исследование животного мира (15 минут)
- Обзор мест, где могут жить птицы, белки, насекомые.
- Использование лупы для рассматривания насекомых, листьев или веточек.
- Рассказывать о том, как птицы устраивают гнезда, как белки собирают орехи.
- Использование кормушки с кормом для привлечения птиц.
- Наблюдение за насекомыми и мелкими животными (10 минут)
- Предложить детям внимательнее рассмотреть землю и растения на поиск насекомых.
- Объяснить, как важно разнообразие и роль насекомых в экосистеме.
- Заключение — закрепление знаний и общение (10 минут)
- Собрать детей в небольшую группу.
- Обсудить, что нового они узнали.
- Сделать совместные фотографии.
- Поблагодарить детей за участие, напомнить о правилах бережного отношения к природе.
Важно:
- Во время прогулки следите за безопасностью детей, не трогайте дорогие или опасные растения и животных.
- По мере необходимости делайте контроль за временем, чтобы прогулка укладывалась в запланированные 1 час.
Этот маршрут поможет детям не только познакомиться с окружающей природой, но и развить интерес к ней, а также сформировать экологическую культуру.
