Подберите 2 диагностическая методики анализа детско-родительских взаимоотношений с позиции взрослого и спозиции ребёнка. Методики должны быть предназначены для детей одной…

Конечно! Ниже представлены две диагностические методики анализа детско-родительских взаимоотношений, предназначенные для одной возрастной группы — для младших школьников (примерно 6–12 лет). Одна методика ориентирована с позиции взрослого, другая — с позиции ребёнка.

1. Методика с позиции взрослого: "Диагностика семейных сценариев по методу М. Алексеева"

Название: Методика диагностики семейных сценариев (М.Алексеев)
Автор: Михаил Алексеев
Возрастная граница применения: 6–12 лет

Описание:
Эта методика основана на выявлении внутренних сценариев, влияющих на поведение ребёнка и его отношения с родителями. Взрослый заполняет специальную анкету или проводит беседу, используя ситуации, заданные методикой, чтобы определить тип семейного сценария.

Плюсы:

• Позволяет понять динамику и эмоциональные шаблоны во взаимоотношениях.
• Обеспечивает системный анализ семейной ситуации.

Пример вопросов:

• Как ты думаешь, почему мама или папа поступают так, а не иначе?
• Как ты чувствуешь себя, когда что-то не получается?
• Что ты ожидаешь от родителей в трудных ситуациях?

2. Методика с позиции ребёнка: "Рисуночная диагностика семейных отношений"

Название: Методика "Рисунок семьи"
Автор: Ольга Антонова, разработана в рамках художественно-таргетированной диагностики
Возрастная граница применения: 6–12 лет

Описание:
Детям предлагается нарисовать свою семью. После выполнения рисунка педагог или психолог обсуждает с ребёнком изображённые фигуры, расположение, размеры и детали. Анализируются эмоциональный фон, наличие конфликтных элементов или тёплого взаимодействия.

Плюсы:

• Демонстрирует внутренний мир ребёнка через визуальные образы.
• Помогает выявить эмоциональную привязанность и возможные трудности.

Порядок проведения:

• Предложить ребёнку изобразить свою семью ("нарисуй маму, папу, тебя и других близких").
• В ходе разговора уточнить детали, попросить объяснить, кто есть кто, почему они расположены так.
• Анализировать графические решения, выбор цветов, расположение фигур.

Если нужно, могу помочь подготовить подробные инструкции или предложить другие методики!