3.3. Выберите три верных ответа из цисти и запишите в таблицу цифры, под который они указаны Какие из перечисленных мосистем можно отнести к природным? 1) яблоневый сай 2) заливной ду 3) хвойтай лес 4) пигеничное поле 5) плантация масличной пальмы 6) пустыня Гоби 3.4. Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны описания признаков, которые можно использовать при применении физиологического критерия вида Речного окунь. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны (1). Речной окунь вид лученёрых рыб рода пресноводных окуней семейства окунёвых (Percidae), (2)Максимально зафиксированная продолжительность жизни речного окуня 23 года. (3) Речной окунь относится к хищным рыбам: в рационе взрослого окуня значительную долю занимают другие пресноводные рыбы (4) Нерест у речного окуня происходит ранней весной. (5) Самка окуня откладывает икринки в форме длинной студенистой ленты. (6)Окунь популярный объект любительского рыболовства, в отдельных водоёмах имеет важное промысловое значение Ответ: Задание 4. Ответить на вопрос Почему сильное «цветение» воды часто приводит к замору рыбы и гибели других обитателей водоема" Назовите причины цветение водоема и виды заморов? Задание 5. 5.1. Распределите перечисленные факторы среды по трем категориям: биотические абиотические антропогенные Хищничество, вырубка лесов, влажность воздуха, температура воздуха, паразитизм, свет. строительство зданий, давление воздуха, конкуренция, выброс углекислого газа заводом. соленость воды. 5.2. Из предложенного списка составьте пары организмов, которые в природе могут находиться в симбиотических (взаимовыгодных) отношениях между собой (названия организмов можно использовать только один раз).

Конечно, я помогу вам разобраться с этими заданиями по биологии. --- ### Задание 3.3 **Выберите три верных ответа из списка и запишите в таблицу цифры, под которые они указаны** Вопрос: Какие из перечисленных систем можно отнести к природным? Список: 1) яблоневый сад 2) заливной луг 3) хвойный лес 4) пигеничное поле 5) плантация масличной пальмы 6) пустыня Гоби **Объяснение:** - Природные системы — это такие, которые возникли и развиваются без прямого человеческого вмешательства или с минимальным участием человека. - Варианты 1 и 4 — это хозяйственные системы (сад и поле) — результат деятельности человека. - Варианты 5 — плантация — тоже искусственная, она создает условия для выращивания конкретных культур. - Вариант 2 — заливной луг — это влажная природная территория, которая формируется естественным путем. - Вариант 3 — хвойный лес — природная лесная система. - Вариант 6 — пустыня Гоби — природная географическая зона. **Ответ: 2, 3, 6** --- ### Задание 3.4 **Прочитайте текст и выберите три предложения, в которых даны описания признаков, применимых при физиологическом критерии вида Речного окуня.** Текст: 1) Речной окунь — вид лучепёрых рыб рода пресноводных окуней семейства окунёвых (Percidae). 2) Максимальная продолжительность жизни речного окуня — 23 года. 3) Речной окунь — хищная рыба: в рационе взрослых особей много других пресноводных рыб. 4) Нерест у речного окуня происходит ранней весной. 5) Самка откладывает икринки в виде длинной студенистой ленты. 6) Окунь — объект любительского рыболовства и промысла. **Объяснение:** - Физиологический критерий — это признаки, связанные с внутренними физиологическими процессами или характеристиками вида. - Обычно для определения вида важны характеристики «что он есть», его физиология, продолжительность жизни, особенности размножения. Выбираем три наиболее подходящих: - 1) «Речной окунь — вид лучепёрых рыб...» — описание вида, его систематика — важно для определения вида. - 2) «Максимальная продолжительность жизни...» — физиологическая характеристика. - 4) «Нерест происходит ранней весной» — связано с физиологическими особенностями размножения. Другие пункты (3, 5, 6) — описание экологических и промысловых аспектов, менее связаны с физиологическим критерием. **Ответ: 1, 2, 4** --- ### Задание 4 **Почему сильное «цветение» воды часто приводит к замору рыбы и гибели других обитателей водоёма?** **Ответ:** Цветение воды вызывается массовым размножением в водоеме фитопланктона или водорослей, которое происходит при избытке питательных веществ (например, нитратов и фосфатов). Это приводит к образованию плотного слоя водорослей, который ухудшает световой режим и насыщение воды кислородом. **Причины:** - В процессе массового разрастания водоросли активно потребляют кислород, особенно ночью, когда фотосинтез не идет, а дыхание продолжается. - По мере отмирания водорослей происходит их разложение, и бактерии интенсивно их перерабатывают, потребляя еще больше кислорода. - Недостаток кислорода приводит к гипоксии (отсутствию кислорода), что вызывает массовую гибель рыбы та других водных организмов — это и есть так называемый «замор». **Виды заморов:** - кислородный (гипоксический) — связанный с потреблением кислорода бактериями при разложении органики; - токсический — при разложении водорослей образуются токсичные вещества (например, мёртвая вода). --- ### Задание 5.1 **Распределите факторы среды по категориям:** **Биотические:** - Хищничество - Паразитизм - Конкуренция **Абиотические:** - Влажность воздуха - Температура воздуха - Свет - Солёность воды - Давление воздуха **Антропогенные:** - Вырубка лесов - Строительство зданий - Выхлопы и выбросы (например, углекислый газ) --- ### Задание 5.2 **Составьте пары организмов, которые могут находиться в симбиотических отношениях:** Примеры: - **Коэнидия и кораллы** — взаимовыгодное отношение, коралловые полипы обеспечивают место, а коэнидии — источник питательных веществ через фотосинтез. - **Микориза и корень растения** — грибы повышают всасывание воды и минеральных веществ, а растение дает им часть продукции своей жизнедеятельности. - **Кишечные бактерии и человек** — бактерии помогают переваривать пищу, а человек предоставляет им среду. --- Если есть дополнительные вопросы или нужно более подробно проработать любой из пунктов — скажите!