"Как называется приём "очеловечивания" неодушевлённых предметов, использованный Б. Б. Рыжим ("берёзы шли за мною")?ОСЕНЬУж убран с поля начисто турнепси вывезены свёкла и…
"Как называется приём "очеловечивания" неодушевлённых предметов, использованный Б. Б. Рыжим ("берёзы шли за мною")?ОСЕНЬУж убран с поля начисто турнепси вывезены свёкла и капуста.На фоне развернувшихся небесшёл первый снег, и сердцу было грустно.Я шёл за снегом, размышляя оБог знает чём, берёзы шли за мною.С голубизной мешалось серебро,мешалось серебро с голубизною.Б. Б. Рыжий, 1999 г."
Привет! Хорошо, давай разберёмся вместе. Ты правильно отметил, что в твоём ответе ты просто указал, что ученик не дал ответ. Но задание требовало определить приём "очеловечивания" неодушевлённых предметов, то есть понять, какой литературный приём здесь использован.
Из текста видно, что автор наделяет деревья (берёзы) человеческими чертами — они "шли за мною". Это и есть олицетворение — один из видов олицетворения. Именно так — приём "очеловечивания" и есть олицетворение, когда предмет наделяется характеристиками человека.
Твоя же оригинальная формулировка "ученик не дал ответ" ничто не показывает, что ты назвал именно тот приём. Ну и, к тому же, в ответе надо было назвать термин, который обозначает этот приём — "олицетворение".
Что нужно было сделать? — понять суть текста и, видя, что речь о приёме "очеловечивания", указать именно его название — "олицетворение". А ты написал, что "ученик не дал ответ", то есть просто отказался, а это не решение задачи.
Если хочешь, я могу помочь тебе потренироваться прямо сейчас и дать подсказку, как выделить именно приём. А пока поставь лайк или дизлайк за мой разбор.
