реши задачу на фото

Привет! Давай вместе разберёмся с задачей на фото.

Первый шаг - нужно понять контекст. Это статистическое исследование времени, затраченного 100 учениками на дорогу в школу. Из изображения видно, что нам нужно составить интервальный ряд по данным исследования.

Второй шаг - нужно отсортировать данные и разбить их на интервалы. В таблице уже заданы интервалы, но я объясню, как мы к этому пришли:

• Выпишем все числа по порядку, так удобнее будет видеть интервалы и не пропустить ни одного значения.
• Определим минимальное и максимальное значения. Самый маленький путь - 10 минут, самый большой - 54 минуты.
• Теперь разобьем этот диапазон на равные промежутки, так, чтобы получить примерно одинаковое количество учеников в каждом интервале. В задаче это сделано за нас: интервалы в таблице уже представлены (3-11, 11-19 и так далее).

Теперь, когда у нас есть интервалы, мы можем приступить к третьему шагу - подсчёту количества значений, попадающих в каждый интервал:

• 3-11 минут: посчитаем сколько у нас значений попадает в этот интервал. Смотрим на наши данные и считаем.
• 11-19 минут: делаем так же, как и для первого интервала.

Этот процесс повторяем для всех интервалов.

Четвёртый шаг - подсчитать