Выбери планируемые результаты Выберите один или несколько ответов: умение принимать себя и других, не осуждая; формирование нравственных чувств и нравственного поведения, осознанного и ответственного отношения к собственным поступкам умение в ходе диалога и (или) дискуссии задавать вопросы по существу обсуждаемой темы и высказывать идеи, нацеленные на решение задачи и поддержание благожелательности общения готовность к участию в гуманитарной деятельности (волонтерство, помощь людям, нуждающимся в ней) умение осознанно использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации для выражения своих чувств, мыслей и потребностей умение ставить себя на место другого человека, понимать мотивы и намерения другого освоение социальных норм, правил поведения, ролей и форм социальной жизни в группах и сообществах, включая взрослые и социальные сообщества смысловое чтение

Здравствуйте! Ваша задача — выбрать планируемые результаты обучения. Давайте разберем каждый из предложенных вариантов: 1. **Умение принимать себя и других, не осуждая** — важное социальное качество, развитие толерантности и эмпатии. 2. **Формирование нравственных чувств и нравственного поведения, осознанного и ответственного отношения к собственным поступкам** — развитие моральных ценностей и ответственности. 3. **Умение в ходе диалога и (или) дискуссии задавать вопросы по существу обсуждаемой темы и высказывать идеи, нацеленные на решение задачи и поддержание благожелательности общения** — развитие коммуникативных навыков и критического мышления. 4. **Готовность к участию в гуманитарной деятельности (волонтерство, помощь людям, нуждающимся в ней)** — социальная активность и готовность к социальной ответственности. 5. **Умение осознанно использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации для выражения своих чувств, мыслей и потребностей** — развитие речевых умений и коммуникативной компетентности. 6. **Умение ставить себя на место другого человека, понимать мотивы и намерения другого** — эмпатия и социальное понимание. 7. **Освоение социальных норм, правил поведения, ролей и форм социальной жизни в группах и сообществах, включая взрослые и социальные сообщества** — социализация и интеграция в общество. 8. **Смысловое чтение** — развитие навыков понимания прочитанного текста. Поскольку вы указали, что нужно выбрать планируемые результаты, я рекомендую выбрать все варианты, так как все они соответствуют важным аспектам формирования личности и социальных компетентностей в образовании. Если требуется выбрать наиболее важные или конкретные для определенного предмета — уточните, пожалуйста. --- **Итоговый ответ:** Выберите все перечисленные варианты как планируемые результаты обучения.