В ходе анализа результатов проверочной работы по химии основной общеобразовательной школы были выявлены задания, с выполнением которых обучающиеся справились наименее успешно. Пример такого задания  Укажите, какие умения могут быть проверены с помощью данного задания? Использовать приемы логического мышления при освоении знаний, раскрывать смысл химических понятий, выделять их характерные признаки, устанавливать взаимосвязь с другими понятиями Выявлять общие закономерности, причинно-следственные связи и противоречия в изучаемых объектах Составлять или корректировать предложенный алгоритм действий при выполнении заданий с учетом полученных новых знаний об изучаемых объектах Использовать химическую символику для составления формул веществ Раскрывать смысл основных химических понятий и иллюстрировать взаимосвязь между ними

Данное задание предназначено для определения понимания учащимися ключевых умений, необходимых для успешного изучения химии. Рассмотрим подробно каждое из предложенных умений, а также объясним, каким образом оно может быть проверено с помощью этого задания: 1. **Использовать приемы логического мышления при освоении знаний, раскрывать смысл химических понятий, выделять их характерные признаки, устанавливать взаимосвязь с другими понятиями** - Проверка этого умения осуществляется через задание, в котором необходимо понять смысл понятия, его признаки и связи с другими понятий. Например, учащийся может быть предложено определить свойства химических веществ, сравнить понятия или установить связь между различными химическими понятиями. 2. **Выявлять общие закономерности, причинно-следственные связи и противоречия в изучаемых объектах** - Задание помогает проверить это умение, когда студент анализирует ситуации, выявляет закономерности или объясняет причины определённых явлений. Например, объяснить, почему изменение температуры влияет на скорость химической реакции. 3. **Составлять или корректировать предложенный алгоритм действий при выполнении заданий с учетом полученных новых знаний об изучаемых объектах** - В задаче можно проверить способность учащегося правильно выбрать или скорректировать последовательность действий, применяя изученные правила или формулы. 4. **Использовать химическую символику для составления формул веществ** - Это умение проверяется на практике, когда от учащегося требуется записать формулы веществ, используя химическую символику и нотацию. 5. **Раскрывать смысл основных химических понятий и иллюстрировать взаимосвязь между ними** - В задании можно проверить, понимает ли студент смысл таких понятий, как атом, молекула, химическая реакция, и способен ли он показать их взаимосвязь. --- ### Итог Это задание предполагает разнообразные способы проверки умений студентов, связанных с пониманием теоретического материала, логическим мышлением, умением работать с химической символикой и анализировать связи. Оно помогает выявить, насколько глубоко учащиеся усвоили фундаментальные концепции химии и насколько готовы применять их при решении различных задач.