"Прочитайте текст и выполните задание. (1)На иллюстрациях к сказкам можно увидеть стилизованный образ рыбы-кита с огромной выпуклой головой и роговыми пластинками во рту,…
"Прочитайте текст и выполните задание. (1)На иллюстрациях к сказкам можно увидеть стилизованный образ рыбы-кита с огромной выпуклой головой и роговыми пластинками во рту, который скопирован более или менее точно с гренландского кита. (2)Среда обитания этого кита – Арктика, зона дрейфующих полярных льдов, следуя за которыми гренландские киты плывут летом на север, а зимой – на юг. (3)Сегодня сохранилось очень малое количество этих животных, <…> гренландский кит взят под охрану международным соглашением. Самостоятельно подберите наречие, которое должно быть на месте пропуска в третьем (3) предложении текста. Запишите это наречие. "
Привет! Хорошо, давай разберёмся вместе. В задании нужно было подобрать наречие, чтобы связать два предложения по смыслу. Текст говорит о малом количестве гренландских китов и о том, что они взяты под охрану.
Правильные ответы — "поэтому" или "потому". Эти наречия служат для связи причинно-следственных отношений между предложениями: сначала говорится о сокращении численности, а потом объясняется, что из-за этого китов охраняют.
Ты же написал: "ученик не дал ответ", что, конечно, не подходит. Чтобы было понятно, — если вставить "поэтому", получится: "Сегодня сохранилось очень малое количество этих животных, поэтому/потому гренландский кит взят под охрану". Это логичный вывод — потому что численность уменьшилась, их охраняют.
Значит, во-первых, нужно было выбрать наречие, показывающее причину или следствие. Во-вторых, нужно было понять смысл текста — что говориться о причине охраны.
Как тебе такой разбор? Нравится или есть что добавить? Тогда поставь лайк или дизлайк!
