Выберите из предложенных вариантов те, которые описывают сформированность компонентов математического мышления у обучающихся 9 классов: * Перерабатывает чувственную информацию * Сопоставляет одни объекты с другими * Обобщает свойства объектов и выделяет общие понятия * Строит конкретные действия с объектами * Предсказывает возможные результаты * Позволяет планировать действия с объектами * Позволяет осуществлять математические расчеты.

Для обучающихся 9 классов важны компоненты математического мышления, которые помогают воспринимать, анализировать и обобщать информацию, а также строить логические цепочки и предсказывать результаты. Рассмотрим предложенные варианты: 1. **Перерабатывает чувственную информацию** — это скорее связано с восприятием информации, но не является ключевым компонентом математического мышления. 2. **Сопоставляет одни объекты с другими** — да, важный аспект, позволяющий устанавливать связи между объектами и понятиями. 3. **Обобщает свойства объектов и выделяет общие понятия** — важнейший компонент математического мышления, способствует формированию абстрактных понятий. 4. **Строит конкретные действия с объектами** — связано с практическими навыками и решением задач, важно для применения математики, но не основной компонент мышления. 5. **Предсказывает возможные результаты** — важный элемент математического мышления, связанный с построением гипотез и предсказаниями. 6. **Позволяет планировать действия с объектами** — тоже относится к анализу и планированию, важен для стратегического мышления в математике. 7. **Позволяет осуществлять математические расчеты** — базовая операция, не только компонент мышления, а важная практическая деятельность. Наиболее характерными компонентами математического мышления у 9-классников, которые указывают на развитие аналитических и обобщающих способностей, являются: - **Сопоставляет одни объекты с другими** - **Обобщает свойства объектов и выделяет общие понятия** - **Предсказывает возможные результаты** - **Позволяет планировать действия с объектами** Итак, правильные варианты — это: **"Сопоставляет одни объекты с другими"** **"Обобщает свойства объектов и выделяет общие понятия"** **"Предсказывает возможные результаты"** **"Позволяет планировать действия с объектами"**