Домашнее задание (базовый уровень) Обратите внимание! Это обязательное домашнее задание. Без оценки за него в четверти будет неаттестация. Срок выполнения ДЗ: 15 августа 23:59 (МСК). После загрузки файлы будут проверены учителем. Он напишет комментарий к присланной работе и выставит оценку в журнал. Задания для проверки учителем Задание 1 (20 баллов). 1. Фигуры соединены попарно, так, чтобы каждому определению соответствовал термин. Определите допущенные ошибки (8 баллов). Как выполнять задания по работе с готовыми текстами и таблицами 1.png Рис. 1 2. Из списка экологических факторов выпишите только те, которые относятся к абиотическим (12 баллов). Как выполнять тестовые задания по биологии Экологические факторы: распашка степей, температура, хищничество, осадки, воздействие паразитических бактерий, свет, атмосферное давление, строительство дорог, перемещение воздушных масс, опыление насекомыми растений, посадка леса, затенение маленькой берёзки в лесу большой берёзой. Задание 2 (58 баллов). Как должен выглядеть ответ на письменное задание по биологии 1. Какое значение оказывает на организмы видимый свет? (12 баллов) 2. К каким экологическим группам растений по отношению к свету относятся медуница, берёза, мать-и-мачеха, кислица, подорожник, злаки? (12 баллов) 3. Какие из перечисленных в скобках животных относятся к пойкилотермным (травяная лягушка, аист, уж, белый медведь, акула, дельфин, агама, ёж)? (8 баллов) 4. Какие физиологические адаптации, снижающие действие высоких температур, имеют растения и животные? (12 баллов) 5. Охарактеризуйте адаптации, которые выработались у животных в процессе эволюции, к существованию в условиях недостатки влаги (14 баллов).

Конечно, давайте разберем каждое задание подробно, чтобы помочь вам успешно подготовиться к экзамену по биологии. --- ### Задание 1 **1. Фигуры соединены попарно, так, чтобы каждому определению соответствовал термин. Определите допущенные ошибки (8 баллов).** - **Что нужно сделать:** Посмотреть на рисунки (к сожалению, у меня нет изображения 1.png), понять, какие термины и определения там соединены, и найти ошибки. - **Общий подход:** Обычно в таких заданиях нужно проверить правильность соответствия терминов и определений. Возможные ошибки могут быть связаны с неправильным выбором терминов или ошибками в их определения. - **Совет:** Если есть возможность, сфокусируйтесь на ключевых кросс-совпадениях, например, "клетка" — "микроскопическая структура", "гена" — "набор наследственной информации" и т.п. --- **2. Из списка экологических факторов выпишите только те, которые относятся к абиотическим. (12 баллов)** - **Что такое абиотические факторы?** — Это не живые компоненты окружающей среды, например: температура, свет, осадки, атмосферное давление, воздействие паразитических бактерий (они — живые, следовательно, не абиотические), строительство дорог, перемещение воздушных масс, затенение, распашка степей, посадка леса (при этом сам процесс — воздействие на организм, но не абиотический фактор), хищничество — биотический фактор. - **Правильный ответ:** - температура - осадки - свет - атмосферное давление - перемещение воздушных масс - распашка степей - строительство дорог - затенение маленькой берёзки в лесу большой берёзой --- ### Задание 2 **1. Какое значение оказывает на организмы видимый свет? (12 баллов)** - **Ответ:** Этот фактор важен для процессов фотосинтеза у растений, регулирует суточный ритм организмов, влияет на рост и развитие растений и животных. Объяснение: Видимый свет обеспечивает энергию для фотосинтеза — процесса, в результате которого растения превращают световую энергию в химическую, создавая пищу. У животных свет регулирует бипедиальные ритмы, влияет на поведение и биоритмы. --- **2. К каким экологическим группам растений по отношению к свету относятся медуница, берёза, мать-и-мачеха, кислица, подорожник, злаки? (12 баллов)** - **Ответ:** - Медуница — теньолюбивое растение (требует мало света). - Берёза — светолюбивое дерево (требует много света). - Мать-и-мачеха — растение, легкое в тени и на солнце (растение полутени). - Кислица — теневыносливое растение. - Подорожник — теневыносливое. - Злаки (например, овёс, пшеница) — светолюбивые. **Классификация:** - Светолюбивые: берёза, злаки. - Теневыносливые: мать-и-мачеха, кислица, подорожник. - Теньолюбивые: медуница. --- **3. Какие из перечисленных в скобках животных относятся к пойкилотермным (травяная лягушка, аист, уж, белый медведь, акула, дельфин, агама, ёж)? (8 баллов)** - **Ответ:** Пойкилотермные — животные, у которых температура тела зависит от окружающей среды. - Травяная лягушка — пойкилотермное. - Аист — гомойотермное (имеет постоянную температуру). - Уж — пойкилотермное. - Белый медведь — гомойотермное. - Акула — пойкилотермное. - Дельфин — гомойотермное. - Агама — пойкилотермное. - Ёж — гомойотермное. **ИТОГ:** Пойкилотермные: травяная лягушка, уж, акула, агама. --- **4. Какие физиологические адаптации, снижающие действие высоких температур, имеют растения и животные? (12 баллов)** - **Растения:** - Уменьшение transpiration (испарения через листья) за счет закрытия устьиц. - Уменьшение площади листьев, появление воскового налета на поверхности. - Закрытие устьиц в жаркую погоду. - Наличие глубоких корней для получения воды. - Наличие листьев с бархатистой поверхностью для отражения света. - **Животные:** - Потоотделение, испарение влаги для охлаждения (например, у млекопитающих). - Раскраска тела светлая, чтобы отражать солнечные лучи. - Уменьшение активности в жаркое время суток (дипазон активности — ночное или раннее утреннее). - Обособление тела и наличие пушистого покрова для защиты от жары. --- **5. Охарактеризуйте адаптации, которые выработались у животных в процессе эволюции, к существованию в условиях недостатка влаги (14 баллов).** - **Адаптации животных к сухости:** - **Ксерофитность:** наличие толстых, восковидных покровов, затрудняющих испарение. - **Уменьшение поверхности тела:** у насекомых и животных — признаки условной "утраты" поверхностных размеров. - **Аккумуляция воды:** наличие специальных органов или структур (например, костных резервуаров у некоторых рептилий). - **Долгое отсутствие воды:** способность животных переносить длительные периоды без воды. - **Концентрация мочи:** у животных — выделение концентрированной мочи, у растений — опыление семян в периоды дождя. - **Закрытые устьица или покровы для растений:** кожа с восковым налётом, у растений — плотные оболочки. --- Если понадобится, я могу помочь подготовить более развернутые ответы или пояснения по каждой теме.