Задача. Снаряд, летящий горизонтально со скоростью 80 м/с разорвался на высоте 30 м на два равных осколка. Один из осколок упал точно над местом взрыва. Какова будет скорость второго осколка и в каком направлении он будет двигаться? Задание 1: Сконструируйте систему вопросов или заданий к данной задаче, обеспечивающих: 1) определение физической основы ее решения, 2) поиск решения, 3) уточнение условия задачи для инженера, определяющего баллистику выстрела из гаубицы. Задание 2: Преобразуйте данную задачу в практико-прикладную, обеспечивающую достижение результатов, определенных ФГОС СОО.

Задание 1: Система вопросов или заданий для решения задачи **1) Определение физической основы решения:** - Какие физические законы и принципы лежат в основе анализа движения снаряда и осколков после взрыва? - Какие уравнения движущихся тел мы можем применить к ситуации с горизонтально летящим снарядом и его разрывом? - Как определить компоненты скорости и положения осколков в момент взрыва? - Почему важна высота взрыва и горизонтальная скорость снаряда для расчёта движений осколков? - Какие предположения (отсутствие сопротивления воздуха, равномерность движения) оправданы в данной задаче? **2) Поиск решения:** - Какова первоначальная скорость снаряда и как она распределяется после разрыва? - Почему один из осколков падает точно на место взрыва, и как это влияет на его скорость после взрыва? - Каким образом определить скорость второго осколка, исходя из данных о высоте и направлении движения? - Какие уравнения кинематики нужно применить для определения скорости второго осколка? - Как определить направление движения второго осколка? **3) Уточнение условий для инженера, определяющего баллистику из гаубицы:** - Какие параметры необходимо учитывать при расчетах баллистики для точного попадания осколков? - Какая роль играет скорость выстрела, угол и высота взрыва? - Какие данные о скорости и цели нужны для корректировки параметров выстрела? - Какие измерения или датчики можно использовать для точного определения параметров осколков после разрыва? - Как учитывать сопротивление воздуха и другие внешние факторы для повышения точности расчетов? --- Задание 2: Преобразование задачи в практико-прикладную компетенцию для ФГОС СОО **Практико-прикладной сценарий:** "Вы — инженер по баллистике, и ваша задача — обеспечить точность попадания боеприпаса и его разрывов в условиях боевых действий. Вам необходимо рассчитать параметры движения осколков для организации точечной поражающей силы. Исходные данные: снаряд вылетает со скоростью 80 м/с на высоте 30 м, разорвется на два равных по массе осколка, один из которых падает точно над точкой взрыва." **Задачи, связанные с достижением учебных целей:** - Определите, как изменение начальных условий (скорость и высота), а также расположения осколков после разрыва влияет на их траекторию и точность поражения цели. - Рассчитайте скорость и направление движения второго осколка, исходя из условий разрыва, чтобы обеспечить заданные параметры поражения. - Разработайте рекомендации для корректировки запуска снаряда и разрыва, используя полученные данные, для повышения эффективности боевой работы. - На практике научитесь моделировать движения объектов с учетом внешних условий, что позволяет студентам освоить навыки междисциплинарного анализа (физика, механика, инженерия). **Цель реализации:** Обучающиеся научатся применять физические законы для анализа реальных ситуаций, что способствует развитию критического мышления, навыков математического моделирования и инженерного анализа, соответствующих требованиям ФГОС СОО.