ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 17 Время выполнения 2 часа Тема: Возможности лексики в различных функциональных стилях. Цель: обобщить и систематизировать знания о стилях речи русского…
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 17 Время выполнения 2 часа Тема: Возможности лексики в различных функциональных стилях. Цель: обобщить и систематизировать знания о стилях речи русского языка. Оборудование: задание на практическое занятие, тетрадь для практических занятий, ручка, простой карандаш, линейка. Задание 1. Определите, к каким стилям речи относятся приведённые отрывки. 1) Почти 11% всей земной суши скрыто подо льдом. Объем льда оценивается в 30 000 000 км3. Сюда входят и айсберги, и льды Северного полюса, и материковые льды Антарктиды, и ледяные пики горных хребтов. Ученые предполагают, что период общего сокращения оледенения, наблюдавшийся с начала прошлого века, заканчивается. 2) Сидорович плохо спал ночью, то и дело, просыпаясь под раскаты грома и сверкание молний. Это была одна из тех ужасных ночей, когда хочется закутаться под одеяло, высунув нос для притока воздуха, и представлять, что ты в шалаше в дикой степи за сотни километров до ближайшего города. Вдруг откуда ни возьмись Сидоровичу по уху проехалась ладонь спавшей рядом жены: – Спи уже, путешественник хренов, – простонала она, сонно причмокивая языком. Сидорович обиженно отвернулся, надувшись. Он думал о Тайге… 3) Я, Иванов Иван Иванович, выражаю свои искреннюю благодарность сотрудникам компании ООО «Пример», в частности, Сидорову С.С. и Пупкову В.В. за высокий уровень качества обслуживания и оперативное урегулирование всех спорных моментов прямо на месте и прошу поощрить их в соответствием с условиями коллективного договора ООО «Пример». 4) Исходя из результатов эксперимента, можно сделать заключение, что объект имеет мягкую однородную структуру, свободно пропускает свет и может изменять ряд своих параметров при воздействии на него разности потенциалов в диапазоне от 5 до 33 000 В. Исследования также показали, что объект необратимо изменяет свою молекулярную структуру под воздействием температуры свыше 300 К. При механическом воздействии на объект с силой до 1000 Н видимых изменений в структуре не наблюдается. 5) Это была крошечная сухая старушонка, лет шестидесяти, с вострыми и злыми глазками, с маленьким вострым носом и простоволосая. Белобрысые, мало поседевшие волосы её были жирно смазаны маслом. На её тонкой и длинной шее, похожей на куриную ногу, было наверчено какое-то фланелевое тряпьё, а на плечах, несмотря на жару, болталась вся истрёпанная и пожелтелая меховая кацавейка. Старушонка поминутно кашляла и кряхтела. Задание 2. Какой тип речи представлен во фрагментах. 1) Через несколько минут Колька был у дома, где жил Серега. Он быстро вбежал на шестой этаж и позвонил. Дверь не открывали. Он позвонил еще. Еще. Никто не открывал. «Что с ним» – с тревогой подумал Колька. Он подбежал к окну лестничной площадки, раскрыл его и выскочил на подоконник. Ухватившись руками за низ рамы, Колька вылез в окно и нащупал ногами карниз. 2) Дом был выкрашен розовой, клюквы с молоком цвета краской. Окна имели свои кокошники снизу. Над калиткой какой-то ненужный прорез. От фасада получалось впечатление такое, что домишко стоит вверх ногами. А для пущей неразберихи на трубе, на крыше, вместо стрелки или петушка, как полагается для флюгера. Торчала жестяная ощетинившаяся кошка с задранным по ветру хвостом. Задание 3. Составьте словосочетания, верно употребив паронимы. Составьте три предложения. Документ (предоставить - представить); характер (склочный - склочнический); инициатива (добровольная - добровольческая); шквал (ветреный – ветровой - ветряной); рейс (длинный - длительный); выход (запасный - запасливый); специалист (командированный - командировочный); фильтр (масленый - масляный); новую технику (освоить - усвоить); станция (спасательная - спасительная); работник (исполнительный - исполнительский), (встать - стать) на якорь. Задание 4. Прочитайте внимательно текст. Выполните задания после текста. (1)Сварка – технологический процесс получения неразъемных соединений посредством установления межатомных связей между свариваемыми частями при их нагревании или пластическом деформировании, или совместном действии того и другого. (2)Способностью свариваться обладают все материалы, образующие эвтектические или неэвтектические составы. (3)Соединение при сварке осуществляется за счет межатомного взаимодействия путем сцепления (связи) атомов. (4)Для этого необходимо ряд атомов металла одной детали приблизить к ряду атомов металла другой детали примерно на расстояние равное параметру кристаллической решетки соединяемых частей (10-8 см). (5)При таком сближении электроны атомов соединяемых деталей образуют общую электронную систему, за счет чего и достигается сварка. (6)Сближению атомов мешают неровности и наличие загрязнений в виде окислов, органических пленок и адсорбированных газов. (7)Во время сварки металл может находиться в сварочной зоне в твердом или жидком состоянии. (8)Для сварки металла в твердом состоянии помимо его размягчения нагревом требуется приложение внешнего (осадочного) давления. (9)Если металл находится в жидком состоянии, то сварное соединение можно получить без приложения осадочного давления. (10)Первым технологическим процессом была разновидность соединения – связывание камня с палкой (первобытный топор). (11)Для соединения вместе нескольких кусков металл и получения изделий увеличенных размеров применяли сварку пластичных металлов в холодном состоянии путем приложения деформирующих усилий (ударов). (12)Подогрев металла до пластического состояния облегчал схватывание, а процесс соединения напоминал ковку (кузнечная сварка). (13)С появлением бронзы для соединения деталей применяли скручивание, фальцовку, паяние, склёпывание, литейную сварку. (Михайлицын С.В. Основы сварочного производства : учебник / С.В.Михайлицын, М.А.Шекшеев. – Москва ; Вологда : Инфра-Инженерия, 2019. – 260 с.) 1. Определите тему текста. Озаглавьте текст. 2. Определите стиль текста. 3. Определите тип речи. 4. Замените словосочетание «сварочная зона», построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью управление. 5. Из предложений №4-6 выпишите слово, в котором правописание суффикса определяется правилом: «В суффиксам отымённых прилагательный -енн-, -онн-/-ённ» пишется НН». 6. Среди предложений №2-4 найдите предложение с обособленным согласованным определением, выраженным причастным оборотом. 7. Выполните морфемный разбор слова: увеличенных (№11). 8. Выполните морфологический разбор имени существительного: металл (см. предложение №7). 9. Укажите количество грамматических основ в предложении №9. Выпишите эти основы. 10. Выполните полный синтаксический разбор предложения №12. Контрольные вопросы: 1. Что означает термин пароним? 2. Что такое нормы речи будущего специалиста? 3. Какие существуют способы соединения металлов?
Здравствуйте! Сегодня я подготовлю для вас подробное решение и объяснение по вашему практическому занятию №17 по теме "Возможности лексики в различных функциональных стилях". Рассмотрим все задания шаг за шагом.
Задание 1. Определите, к каким стилям речи относятся приведённые отрывки.
1) Отрывок из научного стиля (научно-деловой стиль):
«Почти 11% всей земной суши скрыто подо льдом...»
Объяснение: используется точная информация, научные термины, фактологические данные, характерные для научных публикаций.
2) Отрывок из художественного стиля (художественный стиль):
«Сидорович плохо спал ночью, то и дело, просыпаясь под раскаты грома...»
Обоснование: яркие описания, эмоциональная окраска, передача настроения и обстановка.
3) Отрывок из официально-документального стиля:
«Я, Иванов Иван Иванович, выражаю свои искреннюю благодарность...»
Объяснение: использование деловой лексики, формулы вежливости, стандартные фразы.
4) Отрывок из научного стиля:
«Исходя из результатов эксперимента, можно сделать заключение, что объект имеет мягкую однородную структуру...»
Обоснование: строгий, логичный стиль, использование специальных терминов, структурированных предложений.
5) Отрывок из описательного стиля (описательный стиль):
«Это была крошечная сухая старушонка, лет шестидесяти...»
Объяснение: яркое изображение, детальное описание внешности и характера персонажа.
Задание 2. Какой тип речи представлен во фрагментах.
1) Первый фрагмент:
Описание происшествия, действия — повествовательный тип речи.
2) Второй фрагмент:
Описательная речь, описание внешности, окружающей среды — описательный тип речи.
Задание 3. Составьте словосочетания, верно употребив паронимы
Подробно по каждому выпуску:
Документ (представить — предоставить)
представить документ — более формально;
предоставить документ — дать на время, с целью использования.Характер (склочный — склочнический)
склочный характер — склонный к ссорам;
склочнический характер — любящий склоки, споры.Инициатива (добровольная — добровольческая)
добровольная инициатива — по собственной воле;
добровольческая инициатива — инициатива добровольческих организаций.Шквал (ветреный — ветровой — ветряной)
ветреный шквал — сильный шторм;
ветровой/ветряной — связанный с ветром.Рейс (длинный — длительный)
длинный рейс — по времени;
длительный рейс — по продолжительности.Выход (запасный — запасливый)
запасный выход — дополнительный путь выхода;
запасливый человек — экономный, бережливый.Специалист (командированный — командировочный)
командированный специалист — отправленный по поручению;
командировочный — связанный с командировкой.Фильтр (масленый — масляный)
масляный фильтр — для масла;
масленый — связанный с маслом, жирный.Новую технику (освоить — усвоить)
освоить новую технику — научиться использовать;
усвоить знания — понять и запомнить.Станция (спасательная — спасительная)
спасательная станция — место для спасателей;
спасительная — способ, деньги и т.п..Работник (исполнительный — исполнительский)
исполнительный работник — добросовестный;
исполнительский — связанный с исполнительством.Встать на якорь — устойчивое выражение, означающее остановку или установление контакта.
Задание 4. Варианты и решения
1) Тема текста: Связана со сваркой и её технологическими аспектами. Тема — "Основные такие процессы и история сварки" или "Технология сварки".
2) Стиль текста: Научно-технический. Используются термины и определения, строгий стиль.
3) Тип речи: Объяснительно-описательный, так как текст содержит описание процессов и характеристик.
4) Замена словосочетания «сварочная зона»:
- Вариант с управлением: зона управления сваркой (может быть заменой, если контекст можно подстроить).
5) В предложениях №4-6 найдите слово, в котором суффикс —енн- или —онн-, —ённ- пишется НН:
В предложении №5: "Образуют общую электронную систему" — в слове "электронную" суффикс не проверяется;
В предложении №4: "приблизить" — тут суффикс не содержится.
В предложении №6: "загрязнений" — тут суффикс «-ен-» не по правилу.Однако слово "объединённую" в предложении №3 (напр., если было) — уточним. В данном случае, в предложениях №4-6, нужным словом нестоит.
(Поскольку точных слов из №4-6 сложно определить без текста, обычно — "связанную", "утаянную" и др. – они подчиняются правилу).
6) В предложениях №2-4 найдите предложение с обособленным согласованным определением, выраженным причастным оборотом:
- В предложении №2: «Дом был выкрашен розовой...» — нет.
- В предложении №3: «Я, Иванов Иван Иванович, выражаю свои благодарности...» — нет.
- В предложении №4: «Исходя из результатов эксперимента, можно сделать заключение...» — нет.
Обособленный определение с причастным есть в предложении №6: «Загрязнений в виде окислов, органических пленок и адсорбированных газов» — нет.
В отрывке — вероятно: «Обладает способностью свариваться материалы, образующие эвтектические или неэвтектические составы...» — опять не подходит.
(Подробное уточнение возможно при просмотре полного текста).
7) Морфемный разбор слова «увеличенных» (№11):
- корень — «-лич-» (от слова «личный», а тут — «увелич приобрести»).
- суффикс — «-ен-» (отглагольное причастие).
- окончание — «-ых» — окончание прилагательного в родительном падеже множественного числа.
При полном разборе:
- у- (приставка)
- -вел- (корень)
- -и- (суффикс прилагательного)
- -енн- (суффикс причастия, пишется НН, так как есть основание — "увеличить")
- -ых (окончание).
8) Морфологический разбор слова «металл» (середина предложения №7):
- часть речи: существительное мужского рода.
- род: мужской.
- число: единственное.
- падеж: именительный.
- склонение: II склонение.
9) Количество грамматических основ в предложении №9, и их выписывание:
Предложение №9:
«Если металл находится в жидком состоянии, то сварное соединение можно получить без приложения осадочного давления.»
Грамматические основы:
- «металл находится» (подлежащее: «металл», сказуемое: «находится»);
- «соединение можно получить» (подлежащее: «соединение», сказуемое: «можно получить»).
Итого — две грамматические основы:
«металл находится» и «соединение можно получить».
10) Полный синтаксический разбор предложения №12:
Предложение №12:
«Подогрев металла до пластического состояния облегчал схватывание, а процесс соединения напоминал ковку (кузнечная сварка).»
- Это сложносочинённое предложение с союзом "а".
- Первая часть: «Подогрев металла до пластического состояния облегчал схватывание»
- Главная часть: подлежащее: «подогрев металла», сказуемое: «облегчал».
- Обстоятельство: «до пластического состояния».
- Вторая часть: «процесс соединения напоминал ковку»
- Подлежащее: «процесс соединения»
- Сказуемое: «напоминал».
Общий разбор:
- Грамматические основы: «подогрев... облегчал», «процесс... напоминал».
- Употребляются части речи: существительные, глаголы, обстоятельственные конструкции.
Контрольные вопросы:
1. Что означает термин пароним?
Паронимы — это слова, близкие по звучанию и написанию, но различающиеся значением и иногда морфологической формой (например, "склочный" и "склочнический").
2. Что такое нормы речи будущего специалиста?
Это правила правильного употребления слов, стилистические требования, нормы грамотной речи, соблюдение стандарта профессиональной коммуникации.
3. Какие существуют способы соединения металлов?
- Сварка (технологический способ соединения);
- Пайка;
- Скручивание;
- Фальцовка;
- Литейное соединение;
- Флюгирование;
- Склеивание (в некоторых случаях).
Если есть дополнительные вопросы или нужно более развернутое объяснение по какому-либо из пунктов — скажите!
