Бесплатный урок с нашим репетитором!

Узнать подробнее

Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
При поддержке
Посмотреть все вопросы нейросети
Бесплатный пробный урок с репетитором

Узнай больше про репетиторов Новой Школы и запишись на бесплатный пробный урок. Мы проверим твой уровень знаний и составим план обучения по любому предмету и классу

Вопрос от Мария Мамонова 20 июня 2025 10:10

Ситуация, представленная в данном фрагменте во многом комична. Чехов всегда тонко и точно использовал приём ________, поэтому и его, и Салтыкова- Щедрина, и многих других присателей назвали сатириками. Предложенна часть произведения построена на __________, так как один из героев читает стихи Пушкина, а второй бранит его за высказывания в свой адрес и совершенно не осознает насмешку. Текст произведения Становой пристав Семён Ильич Прачкин ходил по своей комнате из угла в угол и старался заглушить в себе неприятное чувство. Вчера он заезжал по делу к воинскому начальнику, сел нечаянно играть в карты и проиграл восемь рублей. Сумма ничтожная, пустяшная, но бес жадности и корыстолюбия сидел в ухе станового и упрекал его в расточительности. Восемь рублей экая важность! заглушал в себе Прачкин этого беса. Люди и больше проигрывают, да ничего. И к тому же деньги дело наживное... Съездил раз на фабрику или в трактир Рылова, вот тебе и все восемь, даже ещё больше! Зима... Крестьянин, торжествуя... монотонно зубрил в соседней комнате сын станового, Ваня. Крестьянин торжествуя... обновляет путь... Да и отыграться можно... Что это там торжествуя? Крестьянин, торжествуя, обновляет путь... обновляет... Торжествуя... продолжал размышлять Прачкин. Влепить бы ему десяток горячих, так не очень бы торжествовал. Чем торжествовать, лучше бы подати исправно платил... Восемь рублей экая важность! Не восемь тысяч, всегда отыграться можно... Его лошадка, снег почуя... снег почуя, плетётся рысью как-нибудь... Ещё бы она вскачь понеслась! Рысак какой нашёлся, скажи на милость! Кляча кляча и есть... Нерассудительный мужик рад спьяну лошадь гнать, а потом как угодит в прорубь или в овраг, тогда и возись с ним... Поскачи только мне, так я тебе такого скипидару пропишу, что лет пять не забудешь!.. И зачем это я с маленькой пошёл? Пойди я с туза треф, не был бы я без двух... Бразды пушистые взрывая, летит кибитка удалая... бразды пушистые взрывая... Взрывая... Бразды взрывая... бразды... Скажет же этакую штуку! Позволяют же писать, прости господи! А всё десятка, в сущности, наделала! Принесли же её черти не вовремя! Вот бегает дворовый мальчик... дворовый мальчик, в салазки Жучку посадив... посадив... Стало быть, наелся, коли бегает да балуется... А у родителей нет того в уме, чтоб мальчишку за дело усадить. Чем собаку-то возить, лучше бы дрова колол или Священное писание читал... И собак тоже развели... ни пройти, ни проехать! Было бы мне после ужина не садиться... Поужинать бы, да и уехать... Ему и больно и смешно, а мать грозит... а мать грозит ему в окно... Грози, грози... Лень на двор выйти да наказать... Задрала бы ему шубёнку да чик-чик! чик-чик! Это лучше, чем пальцем грозить... А-то, гляди, выйдет из него пьяница... Кто это сочинил? спросил громко Прачкин. Пушкин, папаша. Пушкин? Гм!.. Должно быть, чудак какой-нибудь. Пишут-пишут, а что пишут и сами не понимают. Лишь бы написать! Папаша, мужик муку привёз! крикнул Ваня. Принять! Но и мука не развеселила Прачкина. Чем более он утешал себя, тем чувствительнее становилась для него потеря. Так было жалко восьми рублей, так жалко, точно он в самом деле проиграл восемь тысяч. Когда Ваня кончил урок и умолк, Прачкин стал у окна и, тоскуя, вперил свой печальный взор в снежные сугробы... Но вид сугробов только растеребил его сердечную рану. Он напомнил ему о вчерашней поездке к воинскому начальнику. Заиграла желчь, подкатило под душу... Потребность излить на чём-нибудь своё горе достигла степеней, не терпящих отлагательства. Он не вынес... Ваня! крикнул он. Иди, я тебя высеку за то, что ты вчера стекло разбил! А.П. Чехов, Не в духе

Ответ нейросети

20 июня 2025 10:10

Привет! Отлично, что ты написал свой ответ. Давай вместе разберёмся, почему твой ответ не совсем верный и как правильно решить задание.

Первым делом, вспомни, что в задании речь идёт о стиле Чехова и о том, какой приём он использует. В полном ответе говорится, что Чехов и Салтыков-Щедрин – сатирики. А произведение построено на антитезе – то есть, противопоставлении идей или образов, чтобы подчеркнуть комизм или ироничность ситуации.

Твой ответ: «Ученик не дал ответ на задание» — скорее всего, ты указал, что ответа вообще нет. Но в условии нужно было назвать приём (например, сатиру, антитезу, контраст), потому что задача — понять, по каким приёмам работают писатели.

Правильный ответ: «сатиры антитезе» или «сатиры контрасте». В русском языке есть такие литературные термины: сатирический стиль, использование антитезы как приёма. Чехов отлично использует контраст и антитезу, чтобы подчеркнуть комичный эффект.

Объясню, почему твой ответ неверен: он не показывает тех приёмов, которые использовал Чехов. Чтобы правильно ответить, нужно было назвать «антитезу» или «контраст» — как литературный приём, который и создаёт оттенок сатиричности в произведении.

Так, чтобы решить это задание правильно:

  1. В тексте говорится о приёмах — это антитеза или контраст.
  2. В полном ответе подчеркивается использование антитезы или контраста.
  3. Твой ответ не отвечает на этот вопрос, потому что это вообще не названы литературные приёмы.

Мой совет — запомнить, что при разборе подобных заданий нужно искать именно литературные приёмы, а не просто для обозначения отсутствия ответа.

Поставь лайк или дизлайк, как ты считаешь, был ли мой разбор полезен!

Задай свой вопрос

Напиши любую задачу или вопрос, а нейросеть её решит

Похожие вопросы 15

Бесплатно Мобильное приложение ГДЗ
Мобильное приложение ГДЗ

Задавай вопросы искуcственному интеллекту текстом или фотографиями в приложении на iPhone или Android

qr-codegoogle-playapp-store

Саша — ассистент в телеграмме

Ситуация, представленная в данном фрагменте во многом комична. Чехов всегда тонко и точно использовал приём ________, поэтому и его, и Салтыкова- Щедрина, и многих других присателей назвали сатириками. Предложенна часть произведения построена на __________, так как один из героев читает стихи Пушкина, а второй бранит его за высказывания в свой адрес и совершенно не осознает насмешку. Текст произведения Становой пристав Семён Ильич Прачкин ходил по своей комнате из угла в угол и старался заглушить в себе неприятное чувство. Вчера он заезжал по делу к воинскому начальнику, сел нечаянно играть в карты и проиграл восемь рублей. Сумма ничтожная, пустяшная, но бес жадности и корыстолюбия сидел в ухе станового и упрекал его в расточительности. Восемь рублей экая важность! заглушал в себе Прачкин этого беса. Люди и больше проигрывают, да ничего. И к тому же деньги дело наживное... Съездил раз на фабрику или в трактир Рылова, вот тебе и все восемь, даже ещё больше! Зима... Крестьянин, торжествуя... монотонно зубрил в соседней комнате сын станового, Ваня. Крестьянин торжествуя... обновляет путь... Да и отыграться можно... Что это там торжествуя? Крестьянин, торжествуя, обновляет путь... обновляет... Торжествуя... продолжал размышлять Прачкин. Влепить бы ему десяток горячих, так не очень бы торжествовал. Чем торжествовать, лучше бы подати исправно платил... Восемь рублей экая важность! Не восемь тысяч, всегда отыграться можно... Его лошадка, снег почуя... снег почуя, плетётся рысью как-нибудь... Ещё бы она вскачь понеслась! Рысак какой нашёлся, скажи на милость! Кляча кляча и есть... Нерассудительный мужик рад спьяну лошадь гнать, а потом как угодит в прорубь или в овраг, тогда и возись с ним... Поскачи только мне, так я тебе такого скипидару пропишу, что лет пять не забудешь!.. И зачем это я с маленькой пошёл? Пойди я с туза треф, не был бы я без двух... Бразды пушистые взрывая, летит кибитка удалая... бразды пушистые взрывая... Взрывая... Бразды взрывая... бразды... Скажет же этакую штуку! Позволяют же писать, прости господи! А всё десятка, в сущности, наделала! Принесли же её черти не вовремя! Вот бегает дворовый мальчик... дворовый мальчик, в салазки Жучку посадив... посадив... Стало быть, наелся, коли бегает да балуется... А у родителей нет того в уме, чтоб мальчишку за дело усадить. Чем собаку-то возить, лучше бы дрова колол или Священное писание читал... И собак тоже развели... ни пройти, ни проехать! Было бы мне после ужина не садиться... Поужинать бы, да и уехать... Ему и больно и смешно, а мать грозит... а мать грозит ему в окно... Грози, грози... Лень на двор выйти да наказать... Задрала бы ему шубёнку да чик-чик! чик-чик! Это лучше, чем пальцем грозить... А-то, гляди, выйдет из него пьяница... Кто это сочинил? спросил громко Прачкин. Пушкин, папаша. Пушкин? Гм!.. Должно быть, чудак какой-нибудь. Пишут-пишут, а что пишут и сами не понимают. Лишь бы написать! Папаша, мужик муку привёз! крикнул Ваня. Принять! Но и мука не развеселила Прачкина. Чем более он утешал себя, тем чувствительнее становилась для него потеря. Так было жалко восьми рублей, так жалко, точно он в самом деле проиграл восемь тысяч. Когда Ваня кончил урок и умолк, Прачкин стал у окна и, тоскуя, вперил свой печальный взор в снежные сугробы... Но вид сугробов только растеребил его сердечную рану. Он напомнил ему о вчерашней поездке к воинскому начальнику. Заиграла желчь, подкатило под душу... Потребность излить на чём-нибудь своё горе достигла степеней, не терпящих отлагательства. Он не вынес... Ваня! крикнул он. Иди, я тебя высеку за то, что ты вчера стекло разбил! А.П. Чехов, Не в духе
Привет! Отлично, что ты написал свой ответ. Давай вместе разберёмся, почему твой ответ не совсем верный и как правильно решить задание. Первым делом, вспомни, что в задании речь идёт о стиле Чехова и о том, какой приём он использует. В полном ответе говорится, что Чехов и Салтыков-Щедрин – сатирики. А произведение построено на антитезе – то есть, противопоставлении идей или образов, чтобы подчеркнуть комизм или ироничность ситуации. Твой ответ: «Ученик не дал ответ на задание» — скорее всего, ты указал, что ответа вообще нет. Но в условии нужно было назвать приём (например, сатиру, антитезу, контраст), потому что задача — понять, по каким приёмам работают писатели. Правильный ответ: «сатиры антитезе» или «сатиры контрасте». В русском языке есть такие литературные термины: сатирический стиль, использование антитезы как приёма. Чехов отлично использует контраст и антитезу, чтобы подчеркнуть комичный эффект. Объясню, почему твой ответ неверен: он не показывает тех приёмов, которые использовал Чехов. Чтобы правильно ответить, нужно было назвать «антитезу» или «контраст» — как литературный приём, который и создаёт оттенок сатиричности в произведении. Так, чтобы решить это задание правильно: 1. В тексте говорится о приёмах — это антитеза или контраст. 2. В полном ответе подчеркивается использование антитезы или контраста. 3. Твой ответ не отвечает на этот вопрос, потому что это вообще не названы литературные приёмы. Мой совет — запомнить, что при разборе подобных заданий нужно искать именно литературные приёмы, а не просто для обозначения отсутствия ответа. Поставь лайк или дизлайк, как ты считаешь, был ли мой разбор полезен!