Задание 2. Составьте предложения, свойственные официально – деловому стилю, используя предлоги благодаря, подобно, вопреки, согласно. Задание 3. Напишите заявление о переносе…
Задание 2. Составьте предложения, свойственные официально – деловому стилю, используя предлоги благодаря, подобно, вопреки, согласно. Задание 3. Напишите заявление о переносе сроков летней практики. Задание 4. Дайте оценку речи прокурора и речи известного в прошлом адвоката, защитника Ф. Плевако, описанных в «Воспоминаниях» писателя В. Вересаева. Ответьте письменно на вопрос: какой прием в речи Плевако оказался, по вашему мнению, наиболее сильным? Как он сочетался с другими речевыми средствами? Отметьте в речи Плевако слова и обороты высокого, торжественного стиля. Какой оттенок придается им в данной речи? Чем подтверждается этот особый оттенок? Старушка украла жестяной чайник, стоимостью дешевле пятидесяти копеек. Она подлежала суду присяжных. По наряду ли, или так, по прихоти, защитником старушки выступил Плевако. Прокурор решил заранее парализовать влияние защитительной речи Плевако и сам высказал все, что можно было сказать в защиту старушки: бедная старушка, горькая нужда, кража незначительная, подсудимая вызывает не негодование, а только жалость. Но собственность священна, все наше гражданское благоустройство держится на собственности; если мы позволим людям потрясать ее, то страна погибнет. Поднялся Плевако. — Много бед, много испытаний пришлось претерпеть России за ее больше чем тысячелетнее существование. Печенеги терзали ее, половцы, татары, поляки. Двунадесят языков обрушилось на нее, взяли Москву. Все вытерпела, все преодолела Россия, только крепла и росла от испытаний. Но теперь, теперь... Старушка украла старый чайник, ценою в 30 копеек. Этого Россия уж, конечно, не выдержит, от этого она погибнет безвозвратно. Речь Плевако оказалась решающей для присяжных заседателей. Они единодушно высказались за оправдание старушки. Задание № 5. Назовите признаки публицистического стиля речи в отрывке из статьи С. Залыгина «Читая Гоголя». Укажите в тексте образные средства языка. Объясните роль авторских знаков препинания в тексте. …В отличие от других классиков, от классиков – романистов прежде всего, Гоголь никогда не говорит о счастье. Этого слова у него нет. Этого понятия тоже. И не в том даже дело, что его герои счастливы или несчастливы, а само понятие для них слишком неопределенно, разве только осуществление мечты Акакия Акакиевича о новой шинели делают его на миг счастливым. Но не более того. Между тем русская классическая литература не обходилась без этого понятия, оно было для неѐ как бы внутренней движущей силой. Достоевский видел счастье в очищении души. Толстой – в полноте и естественности чувства. Короленко – в благородстве натуры. Пушкин – как бы даже и овеществлял счастье, и сам чувствовал его в своей крови. У Чехова счастья нет, однако же ни у кого другого герой так настойчиво и глубоко не осмысливает понятие счастья, так не страдает от того, что его нет, так страстно не убеждѐн, что оно должно быть. Но счастье и Гоголь как будто даже несовместимы, и хотя у нас ни на минуту не закрадывается сомнение в том, что все, что им сделано, - сделано ради человека, ради человечества и его судеб, тем не менее никак нельзя уловить, - что же Гоголь понимает под словом «счастье»? Как сам его чувствует? Может быть, это опять – таки объясняется его склонностью к сатире и гиперболе, которые обладают какой – то своей собственной философией и чужды этой категории? Но может быть и по – другому. Век 19 – ый, самоуверенный, ощущающий приход науки как приход нового Христа – спасителя, всѐ – таки сомневался в себе и своѐм будущем такими умами, как Гоголь: спаситель мог оказаться наделѐнным апокалипсическими чертами. А это – то рубеж, достигнув которого гений уже как бы лишается понятия счастья. В мировом искусстве без особого труда можно различить этот священный орден прорицателей и всех тем, кто к нему принадлежал. Задание № 6. К публицистическому стилю речи относятся и репортажи. Прочитайте отрывок из книги Ю. Овчинникова «Сто первый лик Фудзи: Японские репортажи». Найдите в этом тексте сравнения, метафоры, другие выразительные средства языка, усиливающие эмоциональное воздействие на читателя. Докажите, что текст относится к публицистическому стилю речи. Определите тип речи текста. …Чтобы понять душу Японии, нужно увидеть еѐ весной, когда цветет вишня, ибо лепестки сакуры – это поэтическое, образное воплощение японского национального характера… Мало повторить эту излюбленную фразу туристских путеводителей. Надо объяснить, почему же так любят, так почитают японцы именно эти розовые соцветия. Весна не приносит с собой на Японские острова того борения стихий, когда реки взламывают ледяные оковы и талые воды превращают равнины в безбрежные моря. Долгожданная пора пробуждения природы в стране начинается внезапной и буйной вспышкой цветения вишни. Можно, по словам японских поэтов, любоваться ирисом в вазе, розой, приколотой к волосам, но цветение сакуры восхищает прежде всего своим неистовым множеством, самозабвенной, не знающей меры щедростью. А ещѐ – и, пожалуй, даже в наибольшей степени – волнуют эти цветы тем, что, в отличие от всех других, они не знают увядания. Лепестки сакуры, весело танцуя, летят к земле даже от легчайшего дуновения ветра. Они предпочитают опасть ещѐ свежими, чем хоть сколько – нибудь поступиться своей красотой. В цветах японской весны народная поэзия находит черты своего, лирического героя: чистоту и ширь душевных порывов, жизнелюбие вместе с готовностью к самопожертвованию. В японских журналах нередко читаешь о том, что сакура – «меркнущий символ», что в смраде механической цивилизации не только чахнут вишнѐвые деревья, но и увядают человеческие чувства, порождавшиеся их цветением. Меня эта пора каждый раз убеждает в другом. Нет, лучшие качества народной души не оскудели. Они по – прежнему живут в приметах японской весны: хотя бы в том, что с еѐ приходом столь же буйно, как вишня, расцветает в Японии песня… Задание № 7. Вспомните особенности публицистического стиля речи и его жанра – проблемного очерка. Напишите очерк проблемного характера на одну из предложенных тем: А) Можно ли в мои годы выбрать профессию на всю жизнь? Б) Что важнее: кем быть или каким быть? В) Что дают человеку знания? Не забывайте о правилах построения текста, о роли абзаца. При написании очерка используйте почитанные вами художественные произведения, статьи в газетах, журналах. Требования к отчету: работа должна быть выполнена в тетради для практических работ. Контрольные вопросы: По каким признакам происходит стилистическое расслоение русского языка? Назовите признаки официально – делового стиля речи. Каковы особенности оформления документов (текстов) официально – делового стиля речи? Перечислите жанры официально – делового стиля речи. Каковы цели создания текстов публицистического стиля речи? Какие лексические средства языка характерны для публицистического стиля речи? Назовите основные этапы подготовки публичного выступления.
Здравствуйте! Вот разбор и подсказки по выполнению каждого из заданий, основанные на ваших требованиях:
Задание 2
Составьте предложения в деловом стиле, используя предлоги благодаря, подобно, вопреки, согласно.
Образцы решений:
- Благодаря своевременному выполнению всех требований проекта, компания достигла запланированных результатов.
- Подобно предыдущему соглашению, новая договоренность предусматривает расширение сотрудничества.
- Вопреки сложной ситуации на рынке, мы сохранили стабильность и укрепили позиции.
- Согласно заключенному контракту, поставка продукции должна быть выполнена до 15 мая.
Задание 3
Напишите заявление о переносе сроков летней практики.
Образец:
Прошу перенести сроки прохождения летней производственной практики с периода с 1 июня по 30 июня на период с 15 июня по 15 июля по причине медицинских показаний/непредвиденных обстоятельств/другая причина (указать).
Благодарю за понимание.
Подпись, дата.
Задание 4
Оценка речи Плевако и Высказывание о сильных приёмах и стилистике
Пошаговый разбор:
- Наиболее сильный прием в речи Плевако — противопоставление малозначительной кражи и страшных последствий для страны (метафора, гипербола).
- Он сочетает этот прием с высоким, торжественным стилем, слова, подчеркивающие национальную судьбу («Россия», «испытывала», «подвиг») создают патетический оттенок.
- Оттенок возвышенности подтверждается использованием ораторских выражений и риторических вопросов: «Как сам его чувствует?», «Этого Россия уж не выдержит».
- Высокий стиль подчеркнут лексикой торжественности («испытания», «горькая нужда», «погибнет безвозвратно», «крепла и росла»).
- Такой стиль создает ощущение торжественности, важности исторического момента и вызывает эмоциональный отклик.
Задание 5
Обнаружить признаки публицистического стиля в отрывке из Залыгина, объяснить образные средства и роль знаков препинания.
Обнаружение признаков:
- Наличие эмоционально окрашенных оценок («неизбежно», «бурной», «неистовой»).
- Использование общественно значимых тем, связи с национальной идентичностью.
- Образные средства: метафоры («цветение сакуры – воплощение характера»), сравнения («как бы внутренней движущей силой»).
- Знаки препинания помогают подчеркнуть смысловые паузы, усилить эмоциональный эффект, например, тире для выделения важных слов: «— сделано ради человека», запятые для разделения перечислений.
Задание 6
Доказать, что отрывок из Ю. Овчинникова — публицистика, определить тип речи.
Обоснование:
- Текст насыщен эмоциональной окраской, выражением отношения автора к японской культуре.
- Используются образные выражения, метафоры («цветение сакуры – воплощение характера»), сравнения («засчет поля, цветущего вишней»).
- Речь носит проблемный, убеждающий характер — это свойственно публицистике.
- Тип речи — публично-выступательная, убеждающая.
Задание 7
Создайте проблемный очерк на одну из предложенных тем.
Общие советы:
- Вступление — обозначение актуальности темы.
- Основная часть — рассуждения, примеры из литературы, СМИ, личного опыта.
- Вывод — выражение собственного взгляда.
Пример («Что важнее: кем быть или каким быть?»):
Важен ли статус или внутренние качества человека? На сегодняшний день многие стремятся к успеху, добиваются материальных благ, но забывают о нравственных ценностях. Литературные герои Толстого и Достоевского отражают противоречия этого вопроса: внешнее и внутреннее. В конечном итоге, настоящее счастье — быть добрым, честным, ответственным. Поэтому важнее не то, кем ты становишься, а каким человеком ты при этом остаешься.
Контрольные вопросы — ответы кратко:
- Стилистическое расслоение языка — по лексику, синтаксису, уровню выразительности; официальные, разговорные, художественные стили.
- Признаки делового стиля — четкость, лаконичность, деловой лексикон, официальная форма, стандартные шаблоны.
- Оформление документов — стандартный формат, четкая структура, официальный язык, реквизиты.
- Жанры публицистики — статьи, очерки, заметки, статьи-пресс-релизы.
- Цели публицистического стиля — воздействие, убеждение, информирование, формирование общественного мнения.
- Лексика публицистики — эмоционально окрашенные слова, оценочные слова, архаизмы и современные термины.
- Этапы подготовки публичного выступления — выбор темы, составление плана, подготовка текста, репетиция, выполнение выступления.
Если понадобятся образцы текстов или более глубокие разборы — обращайтесь!
