"Заполните пропуски в следующем тексте. В ответе запишите два литературных термина в порядке их следования в тексте без пробелов, запятых и других дополнительных символов.В каждой…
"Заполните пропуски в следующем тексте. В ответе запишите два литературных термина в порядке их следования в тексте без пробелов, запятых и других дополнительных символов.В каждой главе поэмы "Двенадцать"___________ стиха резко меняется и соответствует представителям разных слоёв общества, которых показывает Блок : старушка, которая в слезах причитает: «Ох, большевики загонят в гроб!», во фрагменте «Как пошли наши ребята в красной гвардии служить…» слышится народная частушка, далее вступает городской романс: «Не слышно шуму городского, Над Невской башней тишина…» , в других строках («Революционный держите шаг! Неугомонный не дремлет враг!») чётко слышится чеканный шаг революционеров по мостовой.____________ (совокупность литературных героев в художественном произведении, их взаимодействие между собой) в поэме «Двенадцать» опирается на образы-символы: есть представители старого времени (буржуй, шелудивый пес, купчиха и т. д.) и новые люди нового строя (красноармейцы, Исус). Между ними и происходит основной конфликт: вчера и завтра, прошлого и будущего.ДВЕНАДЦАТЬИ опять идут двенадцать,За плечами — ружьеца.Лишь у бедного убийцыНе видать совсем лица...Всё быстрее и быстрееУторапливает шаг.Замотал платок на шее —Не оправиться никак...— Что, товарищ, ты не весел?— Что, дружок, оторопел?— Что, Петруха, нос повесил,Или Катьку пожалел?— Ох, товарищи, родные,Эту девку я любил...Ночки чёрные, хмельныеС этой девкой проводил...— Из-за удали бедовойВ огневых её очах,Из-за родинки пунцовойВозле правого плеча,Загубил я, бестолковый,Загубил я сгоряча... ах!— Ишь, стервец, завёл шарманку,Что ты, Петька, баба, что ль?— Верно, душу наизнанкуВздумал вывернуть? Изволь!— Поддержи свою осанку!— Над собой держи контроль!— Не такое нынче время,Чтобы нянчиться с тобой!Потяжеле будет бремяНам, товарищ дорогой!И Петруха замедляетТоропливые шаги...Он головку вскидавает,Он опять повеселел...Эх, эх!Позабавиться не грех!Запирайте етажи,Нынче будут грабежи!Отмыкайте погреба —Гуляет нынче голытьба!А. А. Блок, «Двенадцать»"
Привет! Хорошо, давай посмотрим на задание и твой ответ.
Задание спрашивает, какие два литературных термина идут в порядке их появления в тексте "Двенадцать". Правильный ответ — это "ритмсистемаобразов". Там именно эти элементы важны: сначала меняется ритм стиха, а потом идет система образов.
Ты указал, что "ученик не дал ответ". В этом случае у тебя, по сути, отсутствует правильный ответ. Твой ответ не содержит ни одного термина, а задание требует именно двух слов, соединённых без пробелов.
Почему важно знать правильные термины? Потому что в академической литературе именно они помогают точно передать смысл анализа произведения. В данном случае правильные термины — это "ритм" и "система образов". Они показывают, как поэма строится художественно, через смену ритмов и комплекс образов.
Если бы ты знал правильный ответ, то нужно было указать: "ритмсистемаобразов". Так как твой ответ — "ученик не дал ответ", я могу сказать, что он неправильный, так как не соответствует вопросу.
Напиши, пожалуйста, что ты думаешь: лайк или дизлайк для моего объяснения?
