Конечно, я помогу вам с упражнениями по теме «Подлежащее и способы его выражения». Ниже — подробное решение каждого задания.
Упражнение 1
Спишите предложения, подчеркните подлежащее и сказуемое:
- Ученики старательны и трудолюбивы.
- Подлежащее: Ученики
- Сказуемое: старательны и трудолюбивы
- Спектакль окончен.
- Подлежащее: Спектакль
- Сказуемое: окончен
- Мы стали студентами.
- Подлежащее: Мы
- Сказуемое: стали
- Ребята были рады каникулам.
- Подлежащее: Ребята
- Сказуемое: были рады
- День оказался пасмурным.
- Подлежащее: День
- Сказуемое: оказался пасмурным
Упражнение 2
Найдите подлежащее в каждом предложении:
- солнце ложится на рожь.
- Ничто так не передает чистоты человеческих помыслов.
- Грамоте учиться — все пригодится.
- Входящие должны предъявить билеты.
Упражнение 3
Запишите предложения, определите, чем выражено подлежащее, сделайте морфологический разбор существительного и прилагательного в одном из них.
Пример:
- Только в то мятежное время пятнадцилетний мог стать членом партии.
- Подлежащее: пятнадцатилетний (выражено местоимением или существительным в форме им. падежа, в данном случае — слово «пятнадцатилетний» — прилагательное в роли существительного)
- Морфологический разбор:
- Пятнадцатилетний — прилагательное, сказуемое: краткое или полное? В данном контексте — полное, именное.
(Аналогично можно разобрать остальные предложения по необходимости.)
Упражнение 4
Составьте предложения с каждым словом, чтобы оно выступало в роли подлежащего и в роли части сказуемого или второстепенного члена.
Примеры:
День:
- Подлежащее: День прошёл спокойно.
- Второстепенный член: День — это прекрасное время.
Ожидающие:
- Подлежащее: Ожидающие вошли в зал.
- Второстепенный: Учителя, ожидающие урока, разговаривали.
Учить:
- В роли подлежащего: Учить — это важно.
- В роли сказуемого: Он любит учить детей.
Смелый:
- Подлежащее: Смелый всегда идёт навстречу приключениям.
- В роли второстепенного: Он — человек смелый.
Упражнение 5
Найдите подлежащее и укажите, чем оно выражено:
Этот тип задания требует конкретных анализов каждого предложения — я могу помочь вам конкретно, если вы пришлёте конкретное предложение.
Упражнение 6
Определите, чем выражены подлежащие в данных предложениях:
Пример:
- Крестьянский уклад жизни овеян своей поэзией.
- Подлежащее: Крестьянский уклад жизни — выражено существительным в И.п.
(Далее — аналогично, в зависимости от предложений.)
Упражнение 7
Найдите подлежащие и укажите, чем они выражены:
Опять же — лучше помочь конкретным примером. Например,
"В мире общественном борются космос и хаос."
- Подлежащее: космос и хаос — выражено существительными во множественном числе.
Упражнение 8
Вставьте подходящие по смыслу подлежащие:
- Птицы летели на юг бесконечными стаями.
- С пятиминутным опозданием этот давно нами ожидаемый поезд начался.
- Первой в комнату вошла она с дочкой.
- Они с братом появились следом.
- Молодые люди противостоят прекрасному.
- Мне казалось, что по улице шло много людей , а может быть, и больше.
- Обучение — значит познавать науки.
Про форму — подлежащее "поезд" могло бы стоять как в единственном, так и во множественном числе:
- "Этот поезд начался" (единственное число), или
- "Эти поезда начали движение" (множественное число).
Упражнение 9
Определите, какие слова могли бы быть подлежащими:
Это задание — на внимательность к части речи и построению предложений. Для каждого набора — конкретный список слов в определённых падежах и частях речи.
Упражнение 10
Выделите подлежащие и скажите, есть ли оно в каждом предложении:
- На турбазе — подлежащее отсутствует (предложение без повторяющегося подлежащего).
- Играл радиола. — подлежащее: радиола.
- Пролетали галки. — подлежащее: галки.
- Под горой — предложение без подлежащего.
(Так далее для других предложений.)
Если вы хотите, я подготовлю разбор конкретных предложений из упражнений или помогу с ответами на тесты. Пожалуйста, уточните, по какому пункту вам нужен более подробный разбор или помощь.