К универсальным познавательным действиям при работе с информацией относятся ... выявлять недостаточность и избыточность данных, необходимых для решения задачи самостоятельно формулировать обобщения и выводы по результатам проведённого наблюдения, исследования выбирать, анализировать, систематизировать и интерпретировать информацию различных видов и форм представления в ходе обсуждения задавать вопросы по существу обсуждаемой темы, проблемы, решаемой задачи, высказывать идеи, нацеленные на поиск решения иллюстрировать решаемые задачи схемами, диаграммами, иной графикой и их комбинациями оценивать надёжность информации по критериям, предложенным учителем или сформулированным самостоятельно

Здравствуйте! Рассмотрим ваш вопрос о универсальных познавательных действиях при работе с информацией. В ответе я подробно объясню каждое из перечисленных действий, чтобы вы поняли их смысл и значение. 1. Выявлять недостаточность и избыточность данных, необходимых для решения задачи — Это умение анализировать информацию и определять, каких данных не хватает для полного понимания ситуации или какой информации излишне. Например, при решении задачи по математике понять, какие данные необходимо использовать, или заметить, что в данных слишком много лишней информации, которая мешает делать выводы. 2. Самостоятельно формулировать обобщения и выводы по результатам проведённого наблюдения, исследования — Значит уметь делать выводы на основе полученных данных, видеть общие закономерности, создавать обобщения, то есть обобщённые идеи или правила после анализа результатов экспериментов или наблюдений. 3. Выбирать, анализировать, систематизировать и интерпретировать информацию различных видов и форм представления — Это действия, связанные с работой с разными источниками информации: текстами, схемами, таблицами, графиками. Нужно уметь определить, что информация означает, причём, разобраться в виде и структуре данных, чтобы правильно их понять и использовать. 4. В ходе обсуждения задавать вопросы по существу обсуждаемой темы, проблемы, решаемой задачи, высказывать идеи, нацеленные на поиск решения — Важная часть активной работы с информацией — задавать правильные вопросы, чтобы углубиться в тему, а также предлагать собственные идеи, которые могут помочь найти решение проблемы. 5. Иллюстрировать решаемые задачи схемами, диаграммами, иной графикой и их комбинациями — Создавать визуальные вспомогательные материалы: схемы, диаграммы, графики, чтобы лучше понять или объяснить информацию, сделать ее более наглядной. 6. Оценивать надёжность информации по критериям, предложенным учителем или сформулированным самостоятельно — Умение критически анализировать источник или содержание информации, чтобы понять, насколько она достоверна и пригодна для решения конкретной задачи. Если кратко, то все эти действия помогают эффективно работать с информацией, анализировать её, делать выводы, визуализировать и оценивать её качество — всё это важные познавательные умения, которые развиваются в процессе обучения и позволяют лучше понимать предмет и решать задачи. Если нужно, я могу помочь подготовиться к конкретному предмету или подробнее разобрать любой из этих пунктов!