1. В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук? 1) оптОвый 3) защЕпит 2) цЕмент 4) случАй 2. В каком слове ударение падает на первый слог? 1) кремень 3)…

1. В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук? 1) оптОвый 3) защЕпит 2) цЕмент 4) случАй 2. В каком слове ударение падает на первый слог? 1) кремень 3) нежна 2) ледник 4) немощна 3. Укажите слово, в котором согласный Р произносится твёрдо: 1) конгРесс 3) антРесоль 2) пюРе 4) кРем 4. В каком слове нет окончания? 1) воедино 2) достоинство 3) геройство 4) воинство 5. В каком ряду во всех словах пропущена безударная проверяемая гласная корня? 1) з...рянка, вым...кать, в...трина 2) соч...нение, инж...нер, к...ллеги 3) потр...сение, ож...вают, объед…нить 4) выж...гать, зад...раться, прин...мать 6. В каком ряду НЕ со словом пишется слитно? 1) Кругом расстилались (не)засеянные, а только вспаханные поля 2) В (не)проветренном помещении было тяжело дышать. 3) Черты этого молодого человека (не)лишены приятности. 4) В лесу птиц (не)было слышно. 7. В каком ряду на месте пропуска во всех словах пишется одна и та же буква? 1) сверх...нтеллигентный, без…звестный, пред...стория 2) пр...ломление, пр...следовать, пр…датель 3) и...черпать, и...портить, и...резать 4) р...звальни, р...зборчивый, р...згадать 8. В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется буква И? 1) проща...т, назнача…мая 3) капа...т, снима...мый 2) постел...т, рассматрива…мая 4) крас…т, движ...мая 9. В каком варианте ответа указаны все слова, в которых пропущена буква И? А. проветр…вать В. жалостл...вый Б. виновн...ца Г. обозр...вать 1) А,Б,В 2) А,В 3) А,Б,Г 4) Б,В,Г 10. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется одна буква Н? Что име(1)о разумела вяле(2)ая вобла под названием «лишних» мыслей и чувств — неизвест(3)о, но что действитель(4)о на наших глазах много лишнего завелось — с этим и я не согласиться не могу. (М.Салтыков-Щедрин). 1) 1,2 2) 1,2,4 3) 2,3,4 4) 1,2,3,4 11. В каком предложении оба выделенных слова пишутся раздельно? 1) (С)начала Прохор не понимал, (по)чему он тоскует. 2) (Во)время прогулки мы гуляли (по)тому саду. 3) (В)скоре Игорь прошёл (в)глубь сада. 4) Что(бы) выполнить задание (во)время, я работал по вечерам. 12. Вставьте пропущенные буквы и расставьте знаки препинания . 1) Услыш… меня х…рошаяуслыш… меня красивая з…ря моя вечерняя любовь (не)угасимая. 2) Всё потемнел… и затихл… кругом и лицо Фенечкиск…льзнуло перед ним такое бледное и мал…нькое. 13. Выпишите из предложения подчинительное словосочетание со связью согласование. Каштановые волосы и борода густы и мягки, как шёлк( А. Чехов). 14. Определите вид односоставного простого предложения. Не взявшись за топор, избы не срубишь (пословица). 1) определённо-личное 3) обобщённо-личное 2) неопределённо-личное 4) безличное 15. Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. Древние оракулы часто задавали вопросы или давали советы в форме загадок. Издавна мужчины и женщины делали причёски и украшали волосы. Наша Солнечная система состоит из планет спутников астероидов и комет. Люди научились лепить посуду из глины прясть лён и шерсть. 16. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые? Паррасий (1)считалось(2) не уступал Зевкнису в мастерстве. Говорили(3) что в своей картине «Афинский народ»(4) он сумел выразить все характерные черты греков. 1)1,2,3,4 2)1,3 3)3,4 4)1,2,3 17. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые? Звон колокольчика быстро приближался(1) но сначала мне видно было только облако пыли(2)выкатившееся как будто из лесу (3) и (4) бежавшее по дороге к стану (В.Короленко). 1)1,2 2)1,2,3,4 3)1,2,3 4)1,2,4 18. Как объяснить постановку двоеточия в данном предложении? Неожиданно до меня донёсся загадочный звук: не то ветка треснула под тяжёлой лапой зверя, не то птица взлетела. Вторая часть бессоюзного сложного предложения поясняет содержание того, о чём говорится в первой части. Первая часть бессоюзного сложного предложения указывает на условие совершения того, о чём говорится во второй части предложения. Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на причину того, о чём говорится в первой части. Первая часть бессоюзного сложного предложения противопоставлена по содержанию второй части. 19. Как объяснить постановку тире в данном предложении? Вдруг дорога повернула в правую сторону — распахнулась стена хлебов и открыла степную балку (А.М.Горький). Вторая часть бессоюзного сложного предложения противопоставлена по содержанию первой части. Вторая часть бессоюзного сложного предложения заключает в себе вывод, следствие из того, о чём говорится в первой части. Первая часть сложного бессоюзного предложения указывает на условие или время того, о чём говорится во второй части. Вторая часть сложного бессоюзного предложения указывает на быструю смену событий. 20. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые? Литературный язык(1) которым мы пользуемся(2) является наследием предшествующих поколений(З) и(4) поэтому его надо беречь. 1)1,2,42)1,23)1,2,3,44)1,2,3 21. В каком предложении придаточную часть нельзя заменить причастным оборотом? Бывают берёзы, которые имеют кору жёлтого, фиолетового и даже чёрного цвета. Наша планета Земля напоминает корабль, который плывёт по просторам космоса, как по морю. Из-под земли доносился глухой гул, который напоминал артиллерийскую канонаду. Я осторожно приблизился к яблоне, под которой сидела огромная собака. 22.В каком предложении придаточную часть можно заменить причастным оборотом? Наиболее естественное выражение изобразительное искусство находит в печатях, на которых вырезаны фигуры животных. Этот дворец построен на природном холме, вершина которого превращена в площадку. Микеланджело взялся за работу, от которой отказались многиедругие художники. Раскопки принесли богатейшие данные, которые прояснили многие непонятные аспекты истории Карфагена. 23.В каком предложении вместо слова желанный нужно употребить слово желательный? После разговора с отцом я испытал желанное успокоение. Поездка в Москву была желанной, так как у Дмитрия появиласьбы возможность побывать в издательстве. Только воображение могло перенести меня в желанную обстановкуродного дома. Родная земля, тебя желанней сердцу нет! 24.В каком предложении вместо слова горный нужно употребить слово гористый? На горных лугах пасутся стада овец. Горный хрусталь — это белый прозрачный камень. Наступил рассвет, и мы увидели перед собой горные берега реки. Вскоре наша горная дивизия была расформирована. 25.Укажите предложение, в котором грамматические нормы не нарушены. 1)Благодаря введения новых технологий качество обработки деталей улучшилось. И всё-таки я поступил наперекор воле родителей. Учительница указала мне мои ошибки. Тренер подчеркнул о необходимости регулярных занятий бегом. 26.Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова. приехавшие лекторы 3) сыны Родины соболиные меха 4) в отношении его 27. Укажите грамматически правильное продолжение предложения. Исследуя глубины океана, учёными используются батискафы. в батискафе имеется всё необходимое для эксперимента. только батискафы предназначены для погружения на дно. батискафы опускаются на самое его дно. Прочитайте предложения и выполните задания 28 — 30. А. Мать не могла успокоиться: она вздрагивала при каждом крике ребёнка. Б. Так или иначе, ребёнок родился слепым. В. Быть может, сердце матери почуяло, что вместе с новорождённым ребёнком явилось на свет тёмное, неисходное горе, которое нависло над колыбелью, чтобы сопровождать новую жизнь до самой могилы. Г. Может быть впрочем, это был и действительный бред. 28. Укажите предложение с пунктуационной ошибкой. 1) А2) Б3) В4) Г 29. В каком порядке должны следовать предложения, чтобы получился текст? 1) ВГАБ2) ВБАГ3) АВГБ4) БВГА 30. Найдите ошибочное утверждение о предложениях текста. 1) А — бессоюзное сложное 2) Б — простое 3) В — сложноподчинённое с тремя придаточными 4) Г — бессоюзное сложное Дополнительная часть Прочитайте текст и выполните задания 31- 34 (1)... (2) Государственными эмблемами России стали двуглавый орёл и всадник, поражающий копьём змия. (3) Впервые они были объединены на печати Ивана III. (4) В Российском государственном архиве древних актовхранится грамота Ивана IV, датируемая 1497 годом. (5)0на представляет собой жалованную грамоту великого московского князя своим племянникам — Фёдору Борисовичу и Ивану Борисовичу. (6) Грамоту скрепили четыре печати. (7)... примечательной из них была сделанная из красного воска печать Ивана III. (8)На лицевой стороне печати помещено изображение всадника, поражающего копьём змия. (9) На оборотной стороне — двуглавого орла с распростёртыми крыльями и двумя коронами над головами. (10) По окружности с двух сторон печати идёт надпись. (11)Эмблемы печати — всадник и орёл — стали восприниматься как официальные символы Российского государства. 31. Какое из приведённых ниже предложений должно быть первым (1) в этом тексте? Исчезли последние независимые княжества, соперничавшие когда-то с Москвой. Время правления московского князя Ивана III было эпохой образования единого Российского государства. Иван III именовался государем всея Руси, а в некоторых случаяхдаже царём. Единая держава требовала и единых символов. 32.Какое слово или словосочетание должно быть на месте пропуска в седьмом (7) предложении текста? Конечно 3) Наиболее Вполне понятно 4) К слову сказать 33.Укажите тип(-ы) речи, использованный(-ые) в данном тексте. повествование и описание 3) описание рассуждение и описание 4) повествование 34.Какие слова не являются грамматической основой в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста? они были объединены (3) грамота хранится (4) изображение помещено (8) символы стали восприниматься (11) 35. В предложенном тексте вставьте пропущенные буквы и расставьте недостающие знаки препинания. (Не)сколько лет тому назад через этот край прол…тала стая лебедей и опустилась отдыхать на маленькое озерора(с,з)положе(н,нн)ое на краю с…ления. Было ра(н,нн)ее утро и озеро будто покрыло снежной шапкой. Лебеди плавали чистили перья и чуть слышно трубили будто боялись разбудить ещё спящее село. Когда люди проснулись они (не)велели детям близко подходить к озеру чтобы (не)спугнуть стаю. И ребята рыли червей и бросали их птицам (из)далека. Стая переноч…вала и ра(н,нн)им утром следующего дня когда все ещё спали собралась в путь. Она улетела бы так(же)(не)слышно как прилетела если бы не выстрел неожида(н,нн)о разорвавший тишину. Испуга(н,нн)ая стая поднялась в воздух оставив на берегу окровавле(н,нн)ую птицу. Но (не)успела стая скрыться как от неё отделился один из лебедей и вернувшись долго кружил над убитой подругой. И люди (в)первые услышали стра(н,нн)ый ни на что (не)похожий крик который без слёз нельзя было слушать. решить