1. В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук? 1) мещАнин 3) баловАть 2) блокировАть 4) осмыслЕнно 2. В каком слове ударение падает на первый слог? 1) манить 3) квашение 2) перрон 4) портфель 3. Укажите слово, в котором выделенный согласный М произносится мягко: 1) макраМе 3) заМанить 2) Менеджер 4) поМерить 4. В каком слове нет окончания? 1) ветерком 2) лучом 3) маяком 4) молчком 5. В каком ряду во всех словах пропущена безударная проверяемая гласная корня? 1) выск...чить, ст...реть, выр...сла 2) асс...стент, б...чева, д…ректива 3) препод...ватель, окл...к, р...скошныйI 4) уб...рать, пл...вучий, покл...ниться 6. В каком ряду НЕ со словом пишется слитно? 1) В углу комнаты лежали (не)упакованные, а беспорядочно брошенные вещи. 2) Взгляд Ивана был отнюдь (не)весел. 3) Движения Алёны были (не)торопливыми. 4) На столе лежит (не)прочитанная Мироном книга. 7. В каком ряду на месте пропуска во всех словах пишется одна и та же буква? 1) пр..землиться, пр...лагать, пр…одолимый 2) контр...гра, с…знова, без...мпульсный 3) р…зыграть, р…зогреть, р…зыскной 4) ра...стилаться, ра…крепощённый, ра...шатать 8. В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется буква Я? 1) они кле...т, кол...щийся 3) они вид…т, бор...щийся 2) дети знаком...т, пен...щийся 4) люди се..т, организу...щий 9. В каком варианте ответа указаны все слова, в которых пропущена буква И? А. расплач…ваться В.тен...вой Б. наставн...к Г. несговорч...вость 1)АВ 2)АГ 3)АБВ 4) АБГ 10. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется НН? В этой привяза(1)ости к отвлечё(2)ой личности было что-то исключитель(3)ое, до болезне(4)ости страстное (М.Салтыков-Щедрин). 1)1,2 2)1,2,4 3)2,4 4)2,3,4 11. В каком предложении приставка ПО- с наречием пишется слитно? 1) (По)видимому, я все-таки опоздаю на спектакль. 2) Высоко в небе (по)весеннему ярко светит ласковое солнце. 3) Вечерами Ирина (по)долгу смотрела на гладь воды. 4) (По)моему, я правильно решил задачу. 12. Вставьте пропущенные буквы и расставьте знаки препинания. Утром всё так(же) ревело седое и мглистое море и (в)дали взл…тали и окунались в воду доски брёвна и вырва(н,нн)ые с корнем деревья. Ты помнишь Маш…нька двадцать лет назад мы к…тались на лодке и я пел тебе песни? 13. Выпишите из предложения подчинительное словосочетание со связью примыкание. В тряском экипаже он почувствовал себя плохо. 14. Определите вид односоставного простого предложения. Говорили в избах вполголоса, заглядывали сквозь окна на улицу, прислушиваясь к нарастающему говору тайги (В. Шишков). 1) определённо-личное 3) обобщённо-личное 2) неопределённо-личное 4) безличное 15.Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. Истоки некоторых традиций или обрядов трудно проследить. Солдат не ожидал нападения и на мгновение испугался но потом рванул винтовку на себя. Древние египтяне вырезали из талька магические талисманы и амулеты и покрывали их цветной лазурью. Возьми говяжье мясо да и свари суп. 16. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые? Нет(1) сомнения(2) в том(3) что в ближайшие годы строительные работы примут широкий размах. К слову сказать(4) проектная смета уже давно готова. 1)1,2,3 2)2,3,4 3)3,4 4)1,2,4 17. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые? Но Порфирий Владимирович шёл по дороге(1) шагал по межам(2) не чувствуя ни снега(З) ни ветра (4) и только инстинктивно запахивая полы халата (М. Салтыков-Щедрин). 1)1,2,3 2)1,2 3)2,3,4 4)1,2,3,4 18. Как объяснить постановку двоеточия в данном предложении? Небо было такое звёздное, такое светлое небо, что, взглянув на него, невольно нужно было спросить себя: неужели же могут жить под таким небом разные сердитые и капризные люди? (Ф.Достоевский) Первая часть бессоюзного сложного предложения указывает на условие совершения того, о чём говорится во второй части предложения. Вторая часть бессоюзного сложного предложения разъясняет, раскрывает содержание первой части. Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на причину того, о чём говорится в первой части. Вторая часть бессоюзного сложного предложения дополняет смысл первой части. 19. Как объяснить постановку тире в данном предложении? Но вот отворилась дверь — и с большим салопом в одной руке, с парусиновым зонтом в другой, вошёл в вагон Горизонтов... (И.Бунин). Первая часть бессоюзного сложного предложения противопоставлена по содержанию второй части. Вторая часть сложного предложения заключает в себе результат или вывод из того, о чём говорится в первой части. Первая часть сложного бессоюзного предложения указывает на условие или время того, о чём говорится во второй части. Вторая часть сложного бессоюзного предложения указывает на быструю смену событий, содержит неожиданное присоединение. 20. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые? Я вовсе не был расположен сердиться (1) и (2) поэтому очень скромно(3) однако ж твёрдо сказал ему (4)чтобы он не вмешивался в мои распоряжения (А.А.Бестужев). 1)1,2,3,42)1,3,43)2,3,44)3,4 21.В каком предложении придаточную часть нельзя заменить причастным оборотом? 1) Фараон снарядил корабли, которые должны были дойти до геркулесовых столпов и вернуться назад в Средиземное море. 2) Первыми людьми, которые серьёзно изучали свойства растений, стали древние целители и народные знахари. 3) В течении реки Янцзы часто встречаются пороги, которые очень затрудняют судоходство. 4) Колумб оказался матросом на судне, которое шло в Северную Европу. 22.В каком предложении придаточную часть можно заменить причастным оборотом? На экзамене ученица написала сочинение, содержание которогоне соответствовало теме. 2) Река, на берегу которой стояла палатка, бушевала всю ночь. Специальная дощечка, на которой художник смешивает и разводиткраски, называется палитрой. В самом начале пути корабли греков, которые возвращались с войны, были размётаны бурей. 23.В каком предложении вместо слова ледяной нужно употребить слово ледовый? Зима опять куёт ледяные мосты. Посреди двора стоит ледяная гора. Словами трудно описать красоту полярного ледяного моря. Ледяной ветер обжигает лицо, но мы упрямо идём вперед. В каком предложении вместо слова гончарныйнужно употребить слово гончарский? Всамом углу большой комнаты находился гончарный станок. Изящный кувшин изготовлен искусными гончарными руками. Гончарное производство быстро развивалось и приносило доход. На подоконнике стояли гончарные горшочки для рассады. Укажите предложение, в котором грамматические нормы не нарушены. Благодаря ливням пшеница полегла. Последующие рассказы были более удачнее его первых опытов. Мы решили поехать отдыхать на Крым. Мой друг недавно приехал с Кавказа. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова. опытные доктора 3) белые воротнички платий новые сорта помидоров 4) пропуски занятий Укажите грамматически правильное продолжение предложения. Почувствовав недомогание, необходимо обратиться за помощью к врачу, а не заниматься самолечением. требуется своевременное обращение к врачу. чем раньше вы обратитесь к врачу, тем успешнее будет лечение. самолечение может привести к печальным последствиям. Прочитайте предложения и выполните задания 28 — 30. А. Уже гнала свои синие табуны весна. Б. Зима откочевала за перевал. В. Они несли с собой весенний дух земли, запах парного молока. Г. С оттаявших сильно набухших равнин потекли в горы тёплые потоки воздуха. 28.Укажите предложение с пунктуационной ошибкой. 1) А2) Б 3) В 4) Г 29.В каком порядке должны следовать предложения, чтобы получился текст? 1) ГВБА2) ВГАБ3) БАГВ 4) АВГБ 30.Найдите ошибочное утверждение о предложениях текста. 1) А — двусоставное 2) Б — двусоставное 3) В — бессоюзное сложное 4) Г — двусоставное, распространённое Дополнительная часть Прочитайте текст и выполните задания 31- 34 (1)Я проснулся серым утром. (2)Комната была залита ровным жёлтым светом, будто от керосиновой лампы. (3)Свет шёл снизу, из окна, и ярче всего освещал бревенчатый потолок. (4)Странный свет — неяркий и неподвижный — был непохож на солнечный. (5) Это светили осенние листья. (6) За ветреную и долгую ночь сад сбросил сухую листву, она лежала шумными грудами на земле и распространяла тусклое сияние. (7) ... сияния лица людей казались загорелыми, а страницы книг на столе как будто покрылись слоем воска. (8)Так началась осень. (9) До тех пор я почти её не замечал: в саду ещё не было запаха прелой листвы, вода в озёрах не зеленела, и жгучий иней ещё не лежал по утрам на дощатой крыше. (10)Осень пришла внезапно. (11)Так приходит ощущение счастья от самых незаметных вещей — от далёкого пароходного гудка на Оке или от случайной улыбки. 31. В каком предложении наиболее полно выражена основная мысль текста? Предложение 1: Я проснулся серым утром. Предложение 4: Странный свет—неяркий и неподвижный — былнепохож на солнечный. Предложение 11: Так приходит ощущение счастья от самых незаметных вещей — от далёкого пароходного гудка на Оке или от случайной улыбки. Предложение 8: Так началась осень. 32. Какое слово или словосочетание должно быть на месте пропуска в седьмом (7) предложении текста? 1)Так3) Поэтому 2) В итоге4) От этого 33. Укажите тип(-ы) речи данного текста. 1) описание3) рассуждение и описание 2) повествование4) повествование и описание 34. Какие слова не являются грамматической основой в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста? 1) комната была залита (2)3) листья светили(5) 2) она лежала и распространяла(б) 4) запаха не было(9) 35. В предложенном тексте вставьте пропущенные буквы и расставьте недостающие знаки препинания. Покончив с обедом путешестве(н,нн)икипр…легли в палатке и рассея(н,нн)о закурили трубки, прежде чем пр…няться за очистку рыбы от налипшего песка. Вдруг Генерал заворчал вскочил и беше(н,нн)о зала…л. Выбежав из палатки друзья увид…ли что их ст…янка окружена гиган…скимимур…вьями. Одна коло(н,нн)а отрезала их от устья речки вторая надв…галась с другой стороны следуя к в…рёвке с рыбой. Грянули выстрелы. Гром дым и падение подстреле(н,нн)ых смутили нас…комых и передние ост…новились в (не)решительности. Но задние ряды привлечённые запахом рыбы пр…должали нап…рать. Путники стали кидать в муравьев горящие головни Генерал мужестве(н,нн)о ла…л и бросался (в)перёд. Это помогло. Первая коло(н,нн)а нас..комых была ра(с,сс)еяна и бежала в чащу оставив убитых, ране(н,нн)ых и обожжё(н.нн)ых на поле сражения. Затем скрылись в лесу и нас…комыенабросивш…ся на рыбу. Были подсчитаны трофеи и убытки. Мёртвых и тяжело ране(н,нн)ыхмур…вьевок…залось сорок пять. Больше половины рыбы было съедено или затоптано в жёлтый песок. (По В. Обручеву) ответы