14. Определите вид односоставного простого предложения. Не взявшись за топор, избы не срубишь (пословица). 1) определённо-личное 3) обобщённо-личное 2) неопределённо-личное 4) безличное 15. Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. Древние оракулы часто задавали вопросы или давали советы в форме загадок. Издавна мужчины и женщины делали причёски и украшали волосы. Наша Солнечная система состоит из планет спутников астероидов и комет. Люди научились лепить посуду из глины прясть лён и шерсть. 16. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые? Паррасий (1)считалось(2) не уступал Зевкнису в мастерстве. Говорили(3) что в своей картине «Афинский народ»(4) он сумел выразить все характерные черты греков. 1)1,2,3,4 2)1,3 3)3,4 4)1,2,3 17. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые? Звон колокольчика быстро приближался(1) но сначала мне видно было только облако пыли(2)выкатившееся как будто из лесу (3) и (4) бежавшее по дороге к стану (В.Короленко). 1)1,2 2)1,2,3,4 3)1,2,3 4)1,2,4 18. Как объяснить постановку двоеточия в данном предложении? Неожиданно до меня донёсся загадочный звук: не то ветка треснула под тяжёлой лапой зверя, не то птица взлетела. Вторая часть бессоюзного сложного предложения поясняет содержание того, о чём говорится в первой части. Первая часть бессоюзного сложного предложения указывает на условие совершения того, о чём говорится во второй части предложения. Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на причину того, о чём говорится в первой части. Первая часть бессоюзного сложного предложения противопоставлена по содержанию второй части. 19. Как объяснить постановку тире в данном предложении? Вдруг дорога повернула в правую сторону — распахнулась стена хлебов и открыла степную балку (А.М.Горький). Вторая часть бессоюзного сложного предложения противопоставлена по содержанию первой части. Вторая часть бессоюзного сложного предложения заключает в себе вывод, следствие из того, о чём говорится в первой части. Первая часть сложного бессоюзного предложения указывает на условие или время того, о чём говорится во второй части. Вторая часть сложного бессоюзного предложения указывает на быструю смену событий. 20. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые? Литературный язык(1) которым мы пользуемся(2) является наследием предшествующих поколений(З) и(4) поэтому его надо беречь. 1)1,2,42)1,23)1,2,3,44)1,2,3 21. В каком предложении придаточную часть нельзя заменить причастным оборотом? Бывают берёзы, которые имеют кору жёлтого, фиолетового и даже чёрного цвета. Наша планета Земля напоминает корабль, который плывёт по просторам космоса, как по морю. Из-под земли доносился глухой гул, который напоминал артиллерийскую канонаду. Я осторожно приблизился к яблоне, под которой сидела огромная собака. 22.В каком предложении придаточную часть можно заменить причастным оборотом? Наиболее естественное выражение изобразительное искусство находит в печатях, на которых вырезаны фигуры животных. Этот дворец построен на природном холме, вершина которого превращена в площадку. Микеланджело взялся за работу, от которой отказались многиедругие художники. Раскопки принесли богатейшие данные, которые прояснили многие непонятные аспекты истории Карфагена. 23.В каком предложении вместо слова желанный нужно употребить слово желательный? После разговора с отцом я испытал желанное успокоение. Поездка в Москву была желанной, так как у Дмитрия появиласьбы возможность побывать в издательстве. Только воображение могло перенести меня в желанную обстановкуродного дома. Родная земля, тебя желанней сердцу нет! 24.В каком предложении вместо слова горный нужно употребить слово гористый? На горных лугах пасутся стада овец. Горный хрусталь — это белый прозрачный камень. Наступил рассвет, и мы увидели перед собой горные берега реки. Вскоре наша горная дивизия была расформирована. 25.Укажите предложение, в котором грамматические нормы не нарушены. 1)Благодаря введения новых технологий качество обработки деталей улучшилось. И всё-таки я поступил наперекор воле родителей. Учительница указала мне мои ошибки. Тренер подчеркнул о необходимости регулярных занятий бегом. 26.Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова. приехавшие лекторы 3) сыны Родины соболиные меха 4) в отношении его 27. Укажите грамматически правильное продолжение предложения. Исследуя глубины океана, учёными используются батискафы. в батискафе имеется всё необходимое для эксперимента. только батискафы предназначены для погружения на дно. батискафы опускаются на самое его дно. Прочитайте предложения и выполните задания 28 — 30. А. Мать не могла успокоиться: она вздрагивала при каждом крике ребёнка. Б. Так или иначе, ребёнок родился слепым. В. Быть может, сердце матери почуяло, что вместе с новорождённым ребёнком явилось на свет тёмное, неисходное горе, которое нависло над колыбелью, чтобы сопровождать новую жизнь до самой могилы. Г. Может быть впрочем, это был и действительный бред. 28. Укажите предложение с пунктуационной ошибкой. 1) А2) Б3) В4) Г 29. В каком порядке должны следовать предложения, чтобы получился текст? 1) ВГАБ2) ВБАГ3) АВГБ4) БВГА 30. Найдите ошибочное утверждение о предложениях текста. 1) А — бессоюзное сложное 2) Б — простое 3) В — сложноподчинённое с тремя придаточными 4) Г — бессоюзное сложное Дополнительная часть Прочитайте текст и выполните задания 31- 34 (1)... (2) Государственными эмблемами России стали двуглавый орёл и всадник, поражающий копьём змия. (3) Впервые они были объединены на печати Ивана III. (4) В Российском государственном архиве древних актовхранится грамота Ивана IV, датируемая 1497 годом. (5)0на представляет собой жалованную грамоту великого московского князя своим племянникам — Фёдору Борисовичу и Ивану Борисовичу. (6) Грамоту скрепили четыре печати. (7)... примечательной из них была сделанная из красного воска печать Ивана III. (8)На лицевой стороне печати помещено изображение всадника, поражающего копьём змия. (9) На оборотной стороне — двуглавого орла с распростёртыми крыльями и двумя коронами над головами. (10) По окружности с двух сторон печати идёт надпись. (11)Эмблемы печати — всадник и орёл — стали восприниматься как официальные символы Российского государства. 31. Какое из приведённых ниже предложений должно быть первым (1) в этом тексте? Исчезли последние независимые княжества, соперничавшие когда-то с Москвой. Время правления московского князя Ивана III было эпохой образования единого Российского государства. Иван III именовался государем всея Руси, а в некоторых случаяхдаже царём. Единая держава требовала и единых символов. 32.Какое слово или словосочетание должно быть на месте пропуска в седьмом (7) предложении текста? Конечно 3) Наиболее Вполне понятно 4) К слову сказать 33.Укажите тип(-ы) речи, использованный(-ые) в данном тексте. повествование и описание 3) описание рассуждение и описание 4) повествование 34.Какие слова не являются грамматической основой в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста? они были объединены (3) грамота хранится (4) изображение помещено (8) символы стали восприниматься (11) 35. В предложенном тексте вставьте пропущенные буквы и расставьте недостающие знаки препинания. (Не)сколько лет тому назад через этот край прол…тала стая лебедей и опустилась отдыхать на маленькое озерора(с,з)положе(н,нн)ое на краю с…ления. Было ра(н,нн)ее утро и озеро будто покрыло снежной шапкой. Лебеди плавали чистили перья и чуть слышно трубили будто боялись разбудить ещё спящее село. Когда люди проснулись они (не)велели детям близко подходить к озеру чтобы (не)спугнуть стаю. И ребята рыли червей и бросали их птицам (из)далека. Стая переноч…вала и ра(н,нн)им утром следующего дня когда все ещё спали собралась в путь. Она улетела бы так(же)(не)слышно как прилетела если бы не выстрел неожида(н,нн)о разорвавший тишину. Испуга(н,нн)ая стая поднялась в воздух оставив на берегу окровавле(н,нн)ую птицу. Но (не)успела стая скрыться как от неё отделился один из лебедей и вернувшись долго кружил над убитой подругой. И люди (в)первые услышали стра(н,нн)ый ни на что (не)похожий крик который без слёз нельзя было слушать. решить

Конечно! Вот подробные решения для ваших задач: --- **14. Определите вид односоставного простого предложения.** *Пословица: "Не взявшись за топор, избы не срубишь".* Это предложение с пропущенным сказуемым, выраженным императивом или условием. В данном случае оно выражает условие: без действия (взяться за топор) невозможен результат. **Правильный ответ:** 2) неопределённо-личное. --- **15. Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую.** - "Древние оракулы часто задавали вопросы или давали советы в форме загадок." — запятая не нужна. - "Издавна мужчины и женщины делали причёски и украшали волосы." — запятая не требуется. - "Наша Солнечная система состоит из планет спутников астероидов и комет." — между однородными членами нужен запятая перед "и" или "а", если есть ясное перечисление (лучше: "спутников, астероидов и комет"). - "Люди научились лепить посуду из глины, прясть лён и шерсть." — нужно поставить запятую перед "и шерсть" только если речь о двух отдельных действиях, в данном случае лучше: "прясть лён и шерсть" — запятая не нужна. В целом, предложение без ошибок. **Ответ:** Предложение с нужной постановкой запятой — **второе** лучше формулировано, там требуются запятые при перечислении. Но поскольку в формулировке вопроса речь идет о конкретной постановке запятой, **подходящий ответ** — **второе**. --- **16. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые?** "Паррасий (1)считалось(2) не уступал Зевкнису в мастерстве. Говорили(3) что в своей картине «Афинский народ»(4) он сумел выразить все характерные черты греков." Правильное размещение запятых: - После "считалось" — запятая или нет? Это частица, вводящая придаточную. Четыре варианта: - "Говорили, что ..." — запятая перед "что". - "Афинский народ" — в кавычки и запятая не нужна. - Итак, запятая перед "что". **Правильный ответ:** 2) 1,3. --- **17. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?** "Звон колокольчика быстро приближался(1) но сначала мне видно было только облако пыли(2)выкатившееся как будто из лесу (3) и (4) бежавшее по дороге к стану (В.Короленко)." Запятые нужно перед "но" (союз — постановка с однородными), также после "облако пыли" при однородных сказуемых и вводных. - После "поля" — перед "и". Ответ: **2) 1,2,3,4**. --- **18. Как объяснить постановку двоеточия в данном предложении?** "Неожиданно до меня донёсся загадочный звук: не то ветка треснула под тяжёлой лапой зверя, не то птица взлетела." Пояснение: Вторая часть объясняет содержание или природу звука, указанного в первой части. **Ответ:** Вторая часть бессоюзного сложного предложения поясняет содержание того, о чём говорится в первой части. --- **19. Как объяснить постановку тире в данном предложении?** "Вдруг дорога повернула в правую сторону — распахнулась стена хлебов и открыла степную балку." Тире указывает на быстрое изменение ситуации или пояснение. В данном случае, оно указывает на последовательность событий: дорога повернула — открылась стена хлебов. **Ответ:** Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на быструю смену событий. --- **20. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?** "Литературный язык(1) которым мы пользуемся(2) является наследием предшествующих поколений(З) и(4) поэтому его надо беречь." - Перед "которым" — запятая, так как это придаточная. - Перед "и" — не нужна, если соединяет однородные сказуемые или части сложносочиненного. - Перед "поэтому" — нужна запятая. Итого: 1,2,4. **Ответ:** 3) 1,2,3,4 — неверно, правильный — 3 — 1,2 и 4, но по вариантам — **ответ 4)**. --- **21. В каком предложении придаточную часть нельзя заменить причастным оборотом?** - "Бывают берёзы, которые имеют кору жёлтого, фиолетового и даже чёрного цвета." — можно заменить на "Бывают берёзы с корой..." - "Наша планета Земля напоминает корабль, который плывёт по просторам космоса..." — можно заменить на "плывущий по просторам..." - "Из-под земли доносился глухой гул, который напоминал артиллерийскую канонаду." — заменить нельзя, так как придаточная не в прямом виде. - "Я осторожно приблизился к яблоне, под которой сидела огромная собака." — уже нельзя заменить. **Ответ:** последнее предложение. --- **22. В каком предложении придаточную часть можно заменить причастным оборотом?** - "Наиболее естественное выражение изобразительное искусство находит в печатях, на которых вырезаны фигуры животных." — заменить можно: "на вырезанных фигурах животных." - "Этот дворец построен на природном холме, вершина которого превращена в площадку." — можно: "вершина, превращённая в площадку." - "Микеланджело взялся за работу, от которой отказались многие другие художники." — заменить нельзя. - "Раскопки принесли богатейшие данные, которые прояснили многие аспекты..." — нельзя заменить. **Ответ:** первое предложение. --- **23. В каком предложении вместо слова "жёланный" нужно употребить "желаемый"?** - "После разговора с отцом я испытал желанное успокоение." — неправильно, правильно "желаемое". - "Поездка в Москву была желанной, так как у Дмитрия появилась возможность..." — правильно. - "Только воображение могло перенести меня в желанную обстановку." — тоже правильно. - "Родная земля, тебя желанней сердцу нет!" — неправильно, нужно "желательная". **Ответ:** второе или третье. По заданию — **второе**. --- **24. В каком предложении вместо слова "горный" нужно употребить "гористый"?** Итак: - "На горных лугах пасутся стада овец." — правильно. - "Горный хрусталь — это белый прозрачный камень." — правильно. - "Наступил рассвет, и мы увидели перед собой горные берега реки." — правильно. - "Вскоре наша горная дивизия была расформирована." — правильно. **Правильное использование "гористый" — при описании местности или рельефа.** Лучшее — **третье предложение** (потому что "гористый" здесь подходит для местности). **Ответ:** предложение 3 --- **25. Укажите предложение, в котором грамматические нормы не нарушены.** - "Благодаря введения новых технологий..." — ошибка, должно: "внедрению". - "И всё-таки я поступил наперекор воле родителей." — правильно. - "Учительница указала мне мои ошибки." — правильно. - "Тренер подчеркнул о необходимости..." — грамматическая ошибка ("о" лишнее), правильнее: "подчеркнул необходимость". **Ответ:** второе. --- **26. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.** - "приехавшие лекторы" — правильно. - "сыны Родины" — правильно. - "соболиные меха" — правильно или нет? "соболиные" — правильно. - "в отношении его" — правильно. Ошибка в случае: "в отношении него". **Ответ:** 4) "в отношении его" — лучше: "в отношении него" или "по отношению к нему". --- **27. Укажите грамматически правильное продолжение:** Перспективы: "батискафы предназначены для погружения на дно." — наиболее логичный и правильный. **Ответ:** "батискафы предназначены для погружения на дно." --- **28. Укажите предложение с пунктуационной ошибкой.** - А: "Мать не могла успокоиться: она вздрагивала..." — правильное. - Б: "Так или иначе, ребёнок родился слепым." — правильное. - В: "Быть может, сердце матери почуяло, что..." — правильно, запятая после "Может быть". - Г: "Может быть впрочем, это был и действительный бред." — ошибка: "впрочем" не обязательно после "Может быть", должно быть: "Может быть, впрочем, это..." **Ответ:** 4) Г --- **29. В каком порядке должны следовать предложения, чтобы получился связный текст?** Верный порядок — **"ВГАБ"**. Обоснование: - В — про эпоху Ивана III, - Г — про примечательную печать, - А — про исчезновение княжеств, - Б — про эпоху правления. **Ответ:** 1) ВГАБ --- **30. Найдите ошибочное утверждение:** - А — бессоюзное сложное (верно) - Б — простое (нет, предложение сложное) — ошибка - В — сложноподчинённое с тремя придаточными (верно) - Г — бессоюзное сложное (верно) **Ответ:** 2). --- Теперь, дополнительная часть по тексту и задания 31-34: --- **31. Первое предложение в тексте:** Описание печатей и обоснование - лучше начать с общего, то есть "В Российском государственном архиве..." кажется логичным. Или: "Впервые они были объединены на печати Ивана III" — самое логичное для начала. **Правильный ответ:** "Впервые они были объединены на печати Ивана III." — иначе, общая характеристика. **Ответ:** Второе предложение. --- **32. На месте пропуска в седьмом предложении: "Конечно" — наиболее подходящее слово. **Ответ:** 3) Наиболее. --- **33. Типы речи в тексте:** Описание и повествование — в основном, описание символов и исторических фактов, а также повествование о событии. **Ответ:** 3 или 4). Самое подходящее — **рассуждение и описание**. --- **34. Какие слова не являются грамматической основой?** - "они были объединены" — грамматическая основа: "они были объединены" - "грамота хранится" — основа: "грамота хранится" - "изображение помещено" — основа: "изображение помещено" - "символы стали восприниматься" — основа: "символы стали восприниматься" Все являются основами, за исключением того, что в 3-й части "изображение помещено" — это пассивная форма, но всё равно грамматическая основа есть. **Ответ:** в данном случае все слова — грамматические основы, так что вопрос, возможно, с подвохом. Но скорее, правильный ответ — **нет слов, не являющихся основой**. Варианты, скорее, требуют выбрать что-то, например, "изображение помещено" — это сказуемое, потому что "изображение" — подлежащее. Следовательно, все – грамматические основы. **Ответ:** ни одно из указанных не исключает основу. Если необходимо — выбрать "они были объединены" (где подлежащее — "они", а сказуемое "были объединены"). --- **35. Вставьте пропущенные буквы и знаки препинания:** "Несколько лет тому назад, через этот край пролетала стая лебедей и опустилась отдыхать на маленькое озеро, расположенное на окраине села. Было раннее утро, и озеро будто покрыло снежной шапкой. Лебеди плавали, чистили перья и чуть слышно трубили, будто боялись разбудить ещё спящее село. Когда люди проснулись, они не велели детям близко подходить к озеру, чтобы не спугнуть стаю. И ребята рыли червей и бросали их птицам издалека. Стая переночевала и ранним утром следующего дня, когда все ещё спали, собралась в путь. Она улетела бы так же не слышно, как прилетела, если бы не выстрел, неожиданно разорвавший тишину. Испуганная стая поднялась в воздух, оставив на берегу окровавленную птицу. Но не успела стая скрыться, как от неё отделился один из лебедей и вернувшись, долго кружил над убитой подругой. И люди впервые услышали странный, ни на что не похожий крик, который без слёз нельзя было слушать." --- Если есть дополнительные вопросы или нужно более подробно разбивать каждое задание — скажите!