В ходе анализа результатов проверочной работы по химии основной общеобразовательной школы были выявлены задания, с выполнением которых обучающиеся справились наименее успешно.…

Рассмотрим задание и связанные с ним умения.

Анализ задания:
Вам нужно выбрать из предложенного перечня два вещества, у которых:

• немолекулярная кристаллическая решетка,
• при этом, эти вещества должны иметь ковалентную неполярную химическую связь.

Перечень веществ:

1. карбид кальция
2. ацетилен
3. алмаз
4. пероксид водорода
5. карбид алюминия

Шаг 1. Определение критериев:

• Немолекулярная кристаллическая решетка — это структура, в которой атомы связаны в массивной кристаллической решетке. Классический пример — алмаз, графит и кварц.
• Ковалентная неполярная связь — означает, что электроны распределены равномерно между атомами, что характерно для одинаковых атомов или при очень малом различии заряда. Обычно, в кристаллах типа алмаза или графита, связи ковалентные и неполярные.

Шаг 2. Анализ предложенных веществ:

• Карбид кальция (CaC₂):
  В составе — кальций (металл) и карбид-анитар (углеродные атомы), структура скорее ионная, а не молекулярная или кристаллическая.
• Ацетилен (C₂H₂):
  Молекула, содержит ковалентные связи, но структурно — молекулярный газ, а не кристалл с немолекулярной решеткой.
• Алмаз:
  Кристалл из атомов углерода, связанных ковалентными неполярными связями по всей структуре, характерен как пример немолекулярной твердой кристаллической решетки.
• Пероксид водорода (H₂O₂):
  В основном — молекулы, кристаллы, образованы молекулами, соединенными водородными связями, а не немолекулярная кристаллическая решетка.
• Карбид алюминия (Al₄C₃):
  Ионно-ковалентный характер, также структура скорее кристаллическая с металлическими связями.

Вывод:

Правильные ответы по заданию:
3) алмаз — примечательный пример вещества с немолекулярной кристаллической решеткой и ковалентными неполярными связями.

Для второго вещества нужно выбрать ещё одно, отвечающее критериям.

• В отношении ковалентных неполярных связей наиболее подходит ацетилен (C₂H₂) — так как он содержит ковалентные связи, хотя молекулярный он.

Однако, в вопросе задается конкретика — нужно выбрать вещества с немолекулярной решеткой и ковалентной неполярной связью. Тогда ответ на второй — алмаз и карбид алюминия тоже подходили бы, если структурировать оба как ковалентные кристаллы.

Но в данных вариантах, алмаз - полностью подходит, а другой подходящий — это с учетом структуры — карбид алюминия.

Итоговые ответы:

Ответ: 3 и 5

Какие умения проверяет данное задание?

Рассмотрим каждое из предложенных умений:

1. использовать приемы логического мышления при освоении знаний, раскрывать смысл химических понятий, выделять их характерные признаки, устанавливать взаимосвязь с другими понятиями;
   — Да, при анализе структуры вещества, поиска его характеристик, понять и выделить признаки.

2. выявлять общие закономерности, причинно-следственные связи и противоречия в изучаемых объектах;
   — Да, выявление связей между структурой вещества и типами связей — это закономерность.

3. составлять или корректировать предложенный алгоритм действий при выполнении заданий с учетом полученных новых знаний об изучаемых объектах;
   — Возможно, такой навык тоже проверяется, поскольку нужно построить критерии выбора вещества.

4. использовать химическую символику для составления формул веществ;
   — Да, при разборе веществ, их формул, структурных схем.

5. раскрывать смысл основных химических понятий и иллюстрировать взаимосвязь между ними.
   — Да, понимание понятий, таких как ковалентные связи и кристаллические решетки.

Итог:

Подходящий ответ:
1, 2, 4, 5

или, если выбирать наиболее релевантные — 1, 2, 4, 5.

Если нужна более развернутая формулировка, могу дополнительно помочь!