К универсальным познавательным действиям при работе с информацией относятся ... выявлять недостаточность и избыточность данных, необходимых для решения задачи самостоятельно формулировать обобщения и выводы по результатам проведённого наблюдения, исследования выбирать, анализировать, систематизировать и интерпретировать информацию различных видов и форм представления в ходе обсуждения задавать вопросы по существу обсуждаемой темы, проблемы, решаемой задачи, высказывать идеи, нацеленные на поиск решения иллюстрировать решаемые задачи схемами, диаграммами, иной графикой и их комбинациями оценивать надёжность информации по критериям, предложенным учителем или сформулированным самостоятельно

Здравствуйте! Предлагаю подробно разобрать, какие из перечисленных действий относятся к универсальным познавательным действиям при работе с информацией. Рассмотрим каждое из них: 1. **выявлять недостаточность и избыточность данных, необходимых для решения задачи** Это действие связано с анализом имеющейся информации — оценкой её полноты и необходимости. Оно помогает понять, хватает ли данных или нужно искать дополнительные. 2. **самостоятельно формулировать обобщения и выводы по результатам проведённого наблюдения, исследования** Это проявление аналитической деятельности — умение делать выводы и обобщения на основе полученных данных. 3. **выбирать, анализировать, систематизировать и интерпретировать информацию различных видов и форм представления** Это ключевые познавательные действия — обработка информации: выбор, анализ, систематизация и интерпретация данных различных типов (текст, графики, таблицы и т.п.). 4. **в ходе обсуждения задавать вопросы по существу обсуждаемой темы, проблемы, решаемой задачи, высказывать идеи, нацеленные на поиск решения** Активное участие в обсуждении и постановка вопросов — важные коммуникативные и познавательные действия. 5. **иллюстрировать решаемые задачи схемами, диаграммами, иной графикой и их комбинациями** Это использование наглядных методов для объяснения и понимания информации, что способствует лучшему усвоению. 6. **оценивать надёжность информации по критериям, предложенным учителем или сформулированным самостоятельно** Критическое мышление — важная часть работы с информацией, умение оценивать её достоверность и качество. --- **Итак, все перечисленные действия являются универсальными познавательными действиями при работе с информацией.** Они охватывают процессы анализа, синтеза, критического мышления, коммуникативных умений и наглядного представления информации. Если нужен более развернутый ответ или помощь с какой-то конкретной частью, скажите!