Бесплатный урок с нашим репетитором!

Узнать подробнее

Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
При поддержке
Посмотреть все вопросы нейросети
Бесплатный пробный урок с репетитором

Узнай больше про репетиторов Новой Школы и запишись на бесплатный пробный урок. Мы проверим твой уровень знаний и составим план обучения по любому предмету и классу

Вопрос от Анонимного юзера 27 июня 2025 13:49

Задание 8 0 из 1 балла (оценивается) Выберите верные ответы. Определите этапы, которые относятся к изучению понятия «Первообразная» при конкретно-индуктивном способе введения. Понятие и его определение усваивается в процессе его дальнейшего применения Анализируется эмпирический материал, при этом привлекаются такие мыслительные операции, как сравнение, классификация, абстрагирование Организуется монолог учителя при выделении признаков, характеризующих новое понятие На основе синтеза конструируется формулировка определения Рассматриваются примеры и контрпримеры

Ответ нейросети

27 июня 2025 13:49

Давайте разберёмся с этим заданием поэтапно. Вопрос касается этапов, которые связаны с изучением понятия «Первообразная» при конкретно-индуктивном способе введения. Этот способ обычно включает постепенное формирование новых знаний через практику, примеры и анализ.

Рассмотрим каждое утверждение и определим, какие из них наиболее подходят к этому методу:

  1. Понятие и его определение усваивается в процессе его дальнейшего применения
    — Это характерно для конкретно-индуктивного метода, поскольку знания часто формируются через практическое использование и применение новых понятий, а не только через заучивание определения.
    Это верное утверждение.

  2. Анализируется эмпирический материал, при этом привлекаются такие мыслительные операции, как сравнение, классификация, абстрагирование
    — Важная часть процесса изучения, так как через практику и работу с примером студент учится выделять характерные признаки понятия.
    Это также верное утверждение.

  3. Организуется монолог учителя при выделении признаков, характеризующих новое понятие
    — Это скорее характерно для объяснительно-иллюстративного метода, а не для конкретно-индуктивного, поэтому не подходит сюда.
    Это неверное утверждение.

  4. На основе синтеза конструируется формулировка определения
    — В конкретно-индуктивном методе чаще сначала изучаются примеры, после чего на их основе формулируется определение.
    Это подходит, потому что происходит синтез через практическое наблюдение и анализ.

  5. Рассматриваются примеры и контрпримеры
    — Тоже характерно для изучения через практическое закрепление знаний, применение к примеру и противоположным случаям.
    Это верное утверждение.


Итак, правильные ответы:

  • Понятие и его определение усваивается в процессе его дальнейшего применения
  • Анализируется эмпирический материал, при этом привлекаются такие мыслительные операции, как сравнение, классификация, абстрагирование
  • На основе синтеза конструируется формулировка определения
  • Рассматриваются примеры и контрпримеры

Если требуется, я могу оформить ответ в виде списка или дополнительно пояснить каждый из пунктов.

Задай свой вопрос

Напиши любую задачу или вопрос, а нейросеть её решит

Похожие вопросы 15

Бесплатно Мобильное приложение ГДЗ
Мобильное приложение ГДЗ

Задавай вопросы искуcственному интеллекту текстом или фотографиями в приложении на iPhone или Android

qr-codegoogle-playapp-store

Саша — ассистент в телеграмме

Задание 8 0 из 1 балла (оценивается) Выберите верные ответы. Определите этапы, которые относятся к изучению понятия «Первообразная» при конкретно-индуктивном способе введения. Понятие и его определение усваивается в процессе его дальнейшего применения Анализируется эмпирический материал, при этом привлекаются такие мыслительные операции, как сравнение, классификация, абстрагирование Организуется монолог учителя при выделении признаков, характеризующих новое понятие На основе синтеза конструируется формулировка определения Рассматриваются примеры и контрпримеры
Давайте разберёмся с этим заданием поэтапно. Вопрос касается этапов, которые связаны с изучением понятия «Первообразная» при конкретно-индуктивном способе введения. Этот способ обычно включает постепенное формирование новых знаний через практику, примеры и анализ. Рассмотрим каждое утверждение и определим, какие из них наиболее подходят к этому методу: 1. **Понятие и его определение усваивается в процессе его дальнейшего применения** — Это характерно для конкретно-индуктивного метода, поскольку знания часто формируются через практическое использование и применение новых понятий, а не только через заучивание определения. **Это верное утверждение.** 2. **Анализируется эмпирический материал, при этом привлекаются такие мыслительные операции, как сравнение, классификация, абстрагирование** — Важная часть процесса изучения, так как через практику и работу с примером студент учится выделять характерные признаки понятия. **Это также верное утверждение.** 3. **Организуется монолог учителя при выделении признаков, характеризующих новое понятие** — Это скорее характерно для объяснительно-иллюстративного метода, а не для конкретно-индуктивного, поэтому не подходит сюда. **Это неверное утверждение.** 4. **На основе синтеза конструируется формулировка определения** — В конкретно-индуктивном методе чаще сначала изучаются примеры, после чего на их основе формулируется определение. **Это подходит, потому что происходит синтез через практическое наблюдение и анализ.** 5. **Рассматриваются примеры и контрпримеры** — Тоже характерно для изучения через практическое закрепление знаний, применение к примеру и противоположным случаям. **Это верное утверждение.** --- **Итак, правильные ответы:** - Понятие и его определение усваивается в процессе его дальнейшего применения - Анализируется эмпирический материал, при этом привлекаются такие мыслительные операции, как сравнение, классификация, абстрагирование - На основе синтеза конструируется формулировка определения - Рассматриваются примеры и контрпримеры Если требуется, я могу оформить ответ в виде списка или дополнительно пояснить каждый из пунктов.