"Укажите варианты ответов, в которых даны неверные характеристики фрагмента текста. Запишите номера этих ответов.1) Точности и обстоятельности изложения теоретических положений…
"Укажите варианты ответов, в которых даны неверные характеристики фрагмента текста. Запишите номера этих ответов.1) Точности и обстоятельности изложения теоретических положений способствуют примеры-иллюстрации, которые различными способами вводятся в текст. 2) Текст характеризуется стандартизованностью структуры, поэтому относится к официально-деловому стилю речи.3) В тексте сначала приводятся конкретные примеры, затем даётся общее значение термина.4) В последнем абзаце текста сопоставление разных причин описываемого явления выражено с помощью вводных конструкций.5) Текст содержит предложения с различными осложняющими членами.Текст: В 90-е годы XX столетия одним из наиболее активных и социально значимых языковых процессов оказался процесс заимствования иноязычных слов. Иноязычное слово, чаще всего английское, в современном русском контексте – это одна из примет «языкового вкуса эпохи». Русский язык всегда был открыт для заимствований, в <…> лексике большой процент составляют иноязычные слова разного происхождения. В разные эпохи приходили к нам разные «чужие» слова. Например, развитие кораблестроения, инженерного дела, различных ремёсел стало источником заимствования голландских, немецких и английских терминов. Но были заимствования, которые диктовались модой, как, например, французские заимствования XVIII – начала XIX века, когда в светской аристократической среде культивировались французский язык, стиль и обычаи галантного общества.Современные заимствования воспроизводят эти две исторические линии: с одной стороны, это действительно потребности в корне изменившейся жизни (смена политических, экономических, идеологических ориентиров), с другой – привлекательными оказываются не только технические новшества, но и стандарты жизненного уровня."
Привет! Давай вместе разберём твоё решение. Ты выбрал ответ "3" и считаешь, что в тексте приводится лишь характеристика, что сначала дают примеры, а потом общее значение. А в правильном ответе указано "23, 32". Посмотри, почему.
Первое, что нужно помнить — задание требует выбрать все неправильные характеристики фрагмента текста.
Теперь по порядку.
Пункт 2: "Текст характеризуется стандартизованностью структуры" — неправильно. В тексте речь идёт о процессе заимствования слов, используется разная лексика, стиль не кажется строго стандартизированным, и структура текста разворачивается от общей идеи к примером и объяснениям, а не по классическому официально-деловому стилю. Поэтому пункт 2 — неверный, его нужно указывать в ответах.
Пункт 3: "В тексте сначала приводятся конкретные примеры, затем даётся общее значение" — тут ситуация сложнее. В якобы вашем ответе говорится, что это правильно, однако правильный ответ показывает, что это неверно. В самом тексте (а особенно в первом абзаце) говорится о процессе заимствования вообще, а примеры и причины приводятся уже в втором и третьем абзацах. То есть структура не подчиняется условию пункта 3. Поэтому пункт 3 тоже неправильный и относится к неправильным характеристикам. Вы его включили в ваш ответ, а следовательно, не совсем правильно. Он неправильно характеризует текст.
Итак, правильно, что пункты 2 и 3 — неправильные описание и есть те неверные характеристики, которые ищутся в задании.
Пункты 23 и 32 — правильный ответ.
Ты молодец, что попытался решить задание, теперь запомни, что в подобных случаях важно внимательно рассматривать каждую характеристику и сравнивать с особенностями текста.
Если хочешь, я могу помочь тебе ещё раз с объяснением этого задания или других. Оцени мой ответ лайком или дизлайком!
