Задание 2. Прочитайте приведенные ниже отрывки. Определите, к каким стилям речи они относятся. План характеристики функционального стиля.  1) Название стиля. 2) Сфера функционирования. 3) Жанры. 4) Лексические особенности. 5) Морфологические и синтаксические особенности. 6) Наличие эмоционально-экспрессивной окраски.  I. Берёза (лат. Bétula) - род листопадных деревьев и кустарников семейства Берёзовые (Betulaceae). Берёза широко распространена в Северном полушарии; на территории России принадлежит к числу наиболее распространённых древесных пород. Общее число видов — около ста или немного больше. Многие части берёзы используются в хозяйстве: древесина, кора, берёста (поверхностный слой коры), берёзовый сок. Почки и листья применяют в медицине. Некоторые виды используют для создания полезащитных полос, а также в декоративном садоводстве. Берёза занимает важное место в культуре славян, скандинавов, финно-угорских и других народов. (Флора Восточной Европы, т. 11. / Под ред. Н. Н. Цвелёва. М.—СПб: Тов-во научных изданий КМК. 2004. — с. 65.) Берёза, -ы, ж. - Лиственное дерево с белой (реже тёмной) корой и с сердцевидными листьями. Белая 6. Черная б. Карликовая б. II уменьш. берёзка, -и, ж. II ласк. берёзонька, -и, ж. II прил. берёзовый, -ая, -ое. Б. сок. Б. веник. Семейство берёзовых (сущ.). (С.И.Ожегов «Словарь русского языка»). II. Береза настолько распространена в нашей стране, что издавна многие поэты и писатели связывают с ее образом само понятие родины. Березу можно встретить не только в лесах и рощах, селах и деревнях, но и в черте города. Это лиственное дерево с нежно-зеленой кро- ной и белым стройным стволом с черными полосками. Береза не зря пользовалась любовью и уважением наших предков, воспевших ее в своих песнях и преданиях. Ведь в давние времена, когда еще не было бумаги, умельцы особым образом выделывали верхний слой березовой коры — бересту, чтобы на ней можно было писать. Древесина дерева и сегодня служит для изготовления мебели, листья и почки используются в лекарственных целях, березовый сок не только вкусен, но и полезен, а из гибких тонких веток получаются отличные веники для бани... III. Чуть солнце пригрело откосы И стало в лесу потеплей, Береза зеленые косы Развесила с тонких ветвей. Вся в белое платье одета, В серёжках, в листве кружевной, Встречает горячее лето Она на опушке лесной (Вс. Рождественский).  IV. Вот они, березоньки! Ох, вы мои хорошие! И стоят себе с краешку и стоят. Зазеленели… Ox, ox, нарядились-то! Ах, невестушки вы мои, нарядились. И молчат стоят. Ка-кие стоят!..

Давайте поэтапно разобьем задание и определим, к каким стилям речи относятся приведенные отрывки. --- **Общий план характеристики функционального стиля:** 1. Название стиля 2. Сфера функционирования 3. Жанры 4. Лексические особенности 5. Морфологические и синтаксические особенности 6. Наличие эмоционально-экспрессивной окраски --- ### Анализ отрывка I **Текст:** Это научный, справочный текст, содержащий терминологию и фактическую информацию о берёзе. **1. Название стиля:** Научный (или учебно-справочный). **2. Сфера функционирования:** Наука, образование, справочная литература. **3. Жанры:** Статьи, энциклопедические статьи, справочные материалы. **4. Лексические особенности:** Использование терминов (латинское название, научные названия семейства), нейтральная и точная лексика, много специальных терминов ("род", "семейство", "виды", "используются". **5. Морфологические и синтаксические особенности:** Средний или сложный синтаксис, наличие терминологических определений, информативных предложений с объективным подбором слов, отсутствие эмоциональной окраски. **6. Эмоционально-экспрессивная окраска:** Отсутствует, чисто объективный стиль. --- ### Анализ отрывка II **Текст:** Это повествовательный, описательный текст, создан для передачи культурной или воспитательной информации, содержит эмоционально окрашенные слова ("любовью и уважением", "восхищением", "любимая"). **1. Название стиля:** Публицистический или художественный (эмоционально окрашенный). **2. Сфера функционирования:** Литература, культура, воспитание, пропаганда традиций. **3. Жанры:** Эссе, публицистический рассказ, художественное описание. **4. Лексические особенности:** Эмоционально окрашенная лексика, образные выражения, метафоры ("прообраз родины", "любовью и уважением", "словами воспета"). **5. Морфологические и синтаксические особенности:** Простые, эмоциональные конструкции, часто используют восклицания, обращения. **6. Наличие эмоционально-экспрессивной окраски:** Да, присутствует яркая эмоционально-экспрессивная окраска. --- ### Анализ отрывка III **Текст:** Поэтическое описание "березы" с использованием художественных средств, выражающих красоту природы и эмоциональное восприятие. **1. Название стиля:** Художественный (поэтический). **2. Сфера функционирования:** Литература, поэзия. **3. Жанры:** Поэзия, лирическая поэзия. **4. Лексические особенности:** Образные, метафорические выражения ("косы", "белое платье", "встречает лето"), языковые средства украшения образа. **5. Морфологические и синтаксические особенности:** Стиль характерен синтаксисом, насыщенным описательными выражениями, использованием тропов, ритмикой стихотворного размера. **6. Наличие эмоционально-экспрессивной окраски:** Да, сильная эмоциональная окраска, вызывающая чувства восхищения и красоты. --- ### Анализ отрывка IV **Текст:** Преобразование речи в разговорный стиль, обращение к предметам ("Ох, вы мои хорошие!") — эмоциональный, разговорный стиль, диалог. **1. Название стиля:** Разговорный, эмоционально-выразительный стиль. **2. Сфера функционирования:** Повседневное общение, художественная литература (диалог, монолог). **3. Жанры:** Разговор, диалог, устная речь, диалог в художественной литературе. **4. Лексические особенности:** Использование диалектизмов, междометий, эмоциональных обращений ("ох", "вы мои хорошие", "ельники") . **5. Морфологические и синтаксические особенности:** Короткие предложения, частое использование восклицаний, разговорная речь. **6. Наличие эмоционально-экспрессивной окраски:** Да, яркое выражение чувств. --- ### Итоговая таблица: | Отрывок | Стиль речи | Обоснование | |---|---|---| | I | Научный (справочный) | Фактический, терминологический, объективный язык без эмоций | | II | Публицистический / культурно-воспитательный | Эмоции, метафоры, патриотическая тематика | | III | Художественный (поэтический) | Образность, метафоры, эмоциональность, ритмика | | IV | Разговорный / эмоциональный | Обращение, восклицания, междометия, экспрессивность | --- Если нужно подробнее раскрывать отдельные пункты или есть вопросы, я готов помочь!