"Установите соответствие между событиями и участниками этих событий: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. СОБЫТИЯ УЧАСТНИКИ…

Привет! Хорошо, давай разберемся по порядку. Ты не дал ответ, а я объясню, каким он должен быть, чтобы заработать максимальный балл. Это важно, потому что такие задания проверяют знание ключевых событий и участников.

Первое, что нужно — внимательно читать задание. Тут у нас есть события и их участники, и нужно сопоставить каждое событие с правильным человеком из второго столбца.

Теперь посмотрим на правильные ответы:

• А) циркуляр о сокращении гимназического образования — И.Д. Делянов (3)
• Б) Манифест о незыблемости самодержавия — К.П. Победоносцев (1)
• В) ограничение фабричного труда малолетних — Н.Х. Бунге (6)
• Г) введение винной монополии — С.Ю. Витте (4)

Твой ответ: "ученик не дал ответ", а правильный — это 3, 1, 6, 4.

Ещё раз объясню, почему именно так:

• Циркуляр "О сокращении гимназического образования" связан с И.Д. Делянов, поскольку он был министром просвещения и проводил реформы в образовании.
• Манифест о незыблемости самодержавия подготовлен Победоносцев, как влиятельный представитель церковной власти.
• Ограничение труда малолетних — инициатива Бунге, известного экономиста и министра финансов.
• Введение винной монополии — инициатива Витте, министра финансов, который занимался развитием бюджета страны.

Если бы я был на твоем месте, то выбрал бы именно такие номера в таблице.

Ты понравился мне своим подходом и желанием учиться! Поставь лайк, если тебе понравился мой разбор, или дизлайк, если нужно что-то объяснить подробнее!