Привет! Отлично, что ты сам уже посмотрел правильные ответы и объяснения. Давай я помогу тебе понять, почему твой выбор «34» только частично верный, а некоторые пункты – нет, и что именно нужно учитывать при ответе.
Итак, по порядку:
Домохозяйки и студенты — это не рабочая сила в стандарте, потому что рабочая сила включает только занятых и безработных. Домохозяйки и студенты не считаются активным населением, ищущим работу или уже работающим, поэтому это неправильно. Так что «1» — неверно. Ты правильно его не выбрал.
В этом пункте ошибка в интерпретации. Безработица не всегда позитивна. Она действительно может стимулировать дисциплину и некоторые процессы, но в основном — это негативное явление, к которому прилагаются последствия вроде утраты навыков, криминализации и т.п. Так что «2» — неправильно выбрать.
Этот пункт — правильный. Государство действительно стремится снижать уровень безработицы с помощью программ переподготовки и повышения квалификации. Твой выбор «3» — верный.
Структурная безработица связана именно с изменениями в структуре производства, когда работнику недостаточно знаний или навыков из-за технологических перемен. Твой выбор «4» — верный.
В этом пункте ошибка в определении. Естественная безработица формируется из структурной и фрикционной, а циклическая — она более временная и связана с экономическими кризисами, она не входит в естественный уровень безработицы. Поэтому «5» — неправильно выбрать.
Итак, твой ответ «34» верен только для пунктов 3 и 4. Всё правильно, молодец! Просто нужно чуть больше внимания уделять первым двум пунктам.
Если хочешь, я могу помочь подготовить правила их запоминания или разбор других частей. А оценить мой ответ можешь лайком или дизлайком?